Struktura i karakteristike cjelogodišnje obuke. Period, karakteristike njegove strukture, vrste kadence. Tipični akordi kadence Period - samostalna forma
Fazna priroda razvoja sportske forme sadrži prvi prirodni preduslov za periodizaciju trenažnog procesa. Formiranje, održavanje i privremeni gubitak sportske forme nastaje kao rezultat strogo definisanih trenažnih uticaja, čija se priroda prirodno menja u zavisnosti od faze razvoja sportske forme. Shodno tome, u trenažnom procesu se izmjenjuju tri perioda:
● Prvi period u kojem se stvaraju preduslovi i obezbjeđuje neposredan razvoj sportske forme (pripremni period).
● Drugi period u kome obezbeđuju očuvanje sportske forme i ostvaruju je u sportskim dostignućima (takmičarski period).
● Treći period, koji nastaje zbog potrebe da se spreči da kumulativni efekat treninga i takmičenja preraste u pretreniranost, da se obezbedi obnavljanje adaptivnih sposobnosti organizma i da se istovremeno garantuje kontinuitet između dve etape sporta. poboljšanje (prijelazni period).
Ovi periodi ne predstavljaju ništa drugo do sukcesivne etape procesa upravljanja razvojem sportske forme.Objektivne sposobnosti omogućavaju da se specifično utiče na faze njegovog razvoja, svrsishodno ih menjajući kako u pravcu smanjenja tako iu pravcu produžavanja. Naravno, ove faze se ne mogu beskonačno produžavati ili skraćivati, jer je i njihovo vrijeme u velikoj mjeri determinisano unutrašnjim zakonima razvoja organizma i zavisi od niza specifičnih uslova (nivoa preliminarne pripremljenosti sportiste, njegovih individualnih karakteristika). i karakteristike sporta, kalendar takmičenja itd.). Pripremni period, u principu, ne može biti kraći nego što je potrebno u datim specifičnim uslovima za sticanje sportske forme. Takmičarski period ne bi trebao biti duži nego što to dozvoljava sposobnost održavanja sportske forme bez ugrožavanja daljeg napretka. Vreme prelaznog perioda zavisi prvenstveno od ukupne veličine prethodnih opterećenja i vremena potrebnog za potpunu rehabilitaciju (restauraciju) organizma.
Ukupno trajanje velikog trenažnog ciklusa, a samim tim i nastale vremenske granice jednog ciklusa razvoja sportske forme često su ograničene na period od oko godinu dana. Kako iskustvo i istraživanja pokazuju, ovo vrijeme je u mnogim slučajevima sasvim dovoljno da osigura progresivan razvoj sportske forme. U nizu sportova (prvenstveno u sportovima brzinsko-snažne prirode) moguće je ažuriranje sportske forme iu godišnjem i u polugodišnjem ciklusu. Vremenski okviri kraći od šest mjeseci su prekratki za velike cikluse treninga.
Okvirno možemo naznačiti sljedeće opravdane granice za periode takvih ciklusa:
pripremni period- od 3-4 mjeseca (uglavnom u polugodišnjim ciklusima) do 5-7 mjeseci (u godišnjim ciklusima);
takmičarski period- od 1,5-2 mjeseca do 4-5 mjeseci;
prelazni period- od 3-4 do 6 nedelja.
Unutar ovih granica može se birati racionalan vremenski raspored perioda pod prilično različitim uslovima za konstruisanje treninga u većini sportova i za sportiste različitih kvalifikacija. Razlike u tempiranju perioda biće utoliko značajnije što će biti veća razlika u nivoima preliminarne pripremljenosti sportista, kao i stepenu opterećenja koja se koriste u treninzima, kao i u karakteristikama sportske specijalizacije (6).
Pripremni period- period temeljne pripreme - ovaj naziv je točniji, naglašava fundamentalnu prirodu pripreme koja se izvodi u prvom periodu makrociklusa i naglašava da se priprema u širem smislu odvija u različitim oblicima kroz cijeli makrociklus. Termin “pripremni period” stoga nije sasvim uspješan, ali je kraći i ukorijenjen u posebnoj terminologiji.
Pripremni period je podijeljen u dvije velike faze - takozvanu “opću pripremnu” i “posebnu pripremnu”. Prvi od njih je u pravilu duži, posebno za sportiste početnike.
Opća pripremna faza. Glavni fokus treninga u ovoj fazi je stvaranje, proširenje i unapređenje preduslova na osnovu kojih se formira sportska forma. Glavni od ovih preduslova su povećanje ukupnog nivoa funkcionalnih sposobnosti organizma, raznovrsniji razvoj fizičkih sposobnosti (snaga, brzina, izdržljivost), kao i popunjavanje fonda motoričkih sposobnosti i sposobnosti. Stoga je vodeći dio sadržaja obuke opća priprema (otuda naziv etape - „opća priprema“).
Ali specifične proporcije etapa značajno zavise od nivoa preliminarne pripremljenosti sportiste, njegove specijalizacije, sportskog iskustva i drugih okolnosti. U općoj pripremnoj fazi šire su zastupljene vježbe sa svestranim (u odnosu na izabrani sport) efektima, a dozvoljene su i slobodnije varijacije u korištenju vježbi.
Specijalna obuka u prvoj fazi stvara specifične preduslove za sportsku formu, obezbeđujući razvoj pojedinih komponenti specijalnog treninga, ovladavanje ili restrukturiranje veština i sposobnosti koje su deo izabrane sportske tehnike i taktike. Glavno sredstvo za to su selektivno ciljane specijalne pripremne vježbe. Holističke takmičarske vježbe se koriste u ograničenoj mjeri i uglavnom u obliku modeliranja nadolazećih takmičarskih akcija. Treba imati na umu da bi česta reprodukcija takmičarskih radnji u istom obliku u kojem su prethodno savladane samo učvrstila stare vještine i time ograničila mogućnost napredovanja u novom ciklusu na viši nivo sportskog duha.
Opći trend u dinamici trenažnog opterećenja u prvoj fazi karakterizira postupno povećanje njihovog volumena i intenziteta uz preovlađujuće povećanje volumena. U ovoj fazi se provodi glavnina pripremnih radova, stvarajući stabilnu osnovu za sportsku formu. Ukupni intenzitet opterećenja raste samo do te mjere da to ne isključuje mogućnost povećanja njegovog ukupnog volumena do početka sljedeće faze treninga. Ovakva dinamika opterećenja u prvoj fazi je prirodna, jer bi ubrzano povećanje ukupnog intenziteta značilo ubrzanje treninga, što, iako ne isključuje ponekad nagli porast kondicije, ne može garantovati stabilnost sportske forme čija stabilnost zavisi prvenstveno od obima pripremnih radova i trajanja perioda tokom kojeg je obavljen. Ovaj obrazac se precizno uzima u obzir prilikom konstruisanja treninga u pripremnom periodu. Moderna sportska metodologija odbacuje bilo kakve pokušaje da se ovaj period zamijeni onim što je dobilo grubo, ali prikladno ime "trening".
Tipični oblici mezociklusa prve faze su „uvlačeći” i „osnovni”. Potonji često imaju veći obim nego u narednim fazama, što je zbog nižeg nivoa intenziteta opterećenja. Broj mezociklusa ovog tipa zavisi od stepena preliminarne obučenosti sportiste, ukupnog trajanja pripremnog perioda i drugih okolnosti.
Posebna pripremna faza. Treninzi se u ovoj fazi preuređuju kako bi se osigurao neposredan razvoj sportske forme. Ako su u prvoj fazi stvarani i unapređivani njeni temeljni preduslovi, sada ih je potrebno razviti i spojiti kao skladne komponente optimalne spremnosti sportiste za ciljna dostignuća. Na osnovu toga, svi aspekti sadržaja obuke su koncentrisani na način da se obezbede visoke stope razvoja specijalne obuke uz dubinski razvoj i unapređenje odabranih tehničko-taktičkih veština i sposobnosti u obliku u kome će se one realizovati. koristi se na predstojećim glavnim takmičenjima. Istovremeno se vrši posebna mentalna priprema sportiste za ova takmičenja.
Sportska forma se direktno formira u procesu i kao rezultat vježbi koje simuliraju, a zatim u potpunosti reproduciraju u svim detaljima predstojeće takmičarske radnje. Stoga se u drugoj fazi pripremnog perioda smanjuje udio opće fizičke obuke i, shodno tome, povećava udio specijalne obuke (otprilike do 60-70% ili više od ukupnog vremena predviđenog za trening). Mijenja se i sastav specijalnih trenažnih sredstava - postepeno se povećava udio takmičarskih vježbi.
Kako se pripremni period završava, takmičenja zauzimaju sve značajnije mjesto u treninzima. Istovremeno, ne gube svoj pripremni karakter („procjene“, kontrolna trening takmičenja itd.) i organski su uključeni u strukturu treninga kao najvažnije sredstvo pripreme za predstojeća glavna takmičenja. S tim u vezi, jedan od tipičnih oblika konstruisanja treninga u drugoj fazi je kontrolno-pripremni mezociklus, koji uključuje niz takmičenja sa ograničenom odgovornošću (mogu biti službena, pod uslovom da im se time ne oduzima suštinski pripremno značenje) . Opterećenje tokom treninga nastavlja da raste tokom druge faze, ali ne u svim aspektima. Prije svega, povećava se apsolutni intenzitet specijalnih pripremnih i takmičarskih vježbi, koji se izražava u porastu brzine, tempa, snage i drugih brzinsko-snažnih karakteristika pokreta. Kako se intenzitet povećava, ukupni volumen opterećenja se prvo stabilizira, a zatim počinje opadati.
Ovo se objašnjava, prvo, potrebom da se stvore uslovi za značajno povećanje intenziteta - vodećeg faktora u razvoju kondicije u drugoj fazi, i drugo, potrebom da se olakša tok dugoročnih promena izazvanih u tijelo kroz mehanizam “odložene transformacije” velikim obimom pripremnih radova koji se obavljaju na prvoj fazi. Samo smanjenjem ukupnog obima opterećenja za određeno vrijeme i shodno tome povećanjem intenziteta, rezultati dosadašnjeg rada (ako je dovoljno veliki) mogu se pretočiti u brzo povećanje sportskih performansi. Stepen smanjenja zapremine zavisi od njegove vrednosti u prethodnoj fazi.
Zbog povećanja ukupnog intenziteta treninga, struktura trenažnih mezociklusa se shodno tome mijenja, u njih se češće uvode mikrociklusi "udara" i "rasterećenja".
Ako nakon pripremnog perioda odmah sledi jedno od najvažnijih takmičenja, onda se završni deo perioda gradi u vidu predtakmičarskog mezociklusa. Istovremeno, nastoje da stvore takav ritam opterećenja i odmora i da simuliraju specifične uslove predstojećih takmičenja kako bi sportistu doveli do njih u stanju najvišeg učinka.
Takmičarski period - period glavnih takmičenja i faza neposredne predtakmičarske pripreme. U takmičarskom periodu, neposredni zadaci na treningu svode se na stvaranje što povoljnijih uslova za implementaciju stečene sportske forme u visoke sportske rezultate. Ako je period dug (ne uključuje jedno, već nekoliko glavnih takmičenja), postavlja se i zadatak da se osigura očuvanje sportske forme. Radikalne promjene u ovom periodu su nemoguće, jer bi dovele do gubitka sportske forme i time isključile mogućnost uspješnog nastupa na takmičenjima.
Glavne aspekte treninga sportiste tokom takmičarskog perioda karakteriše sledeći fokus. Fizički trening poprima karakter direktne funkcionalne pripreme za ekstremni takmičarski stres. Usmjeren je na postizanje maksimalne (za dati makrociklus) specijalne kondicije, njeno održavanje na ovom nivou i održavanje postignute opšte kondicije. Sportsko-tehnička i taktička obuka osigurava da se odabrani oblici takmičarske aktivnosti dovedu do najvećeg mogućeg stepena savršenstva. To, s jedne strane, podrazumijeva konsolidaciju prethodno ovladanih vještina i sposobnosti, as druge, povećanje njihove varijabilnosti i primjenjivosti u različitim uvjetima rvanja kroz najfinije uglađivanje koordinacije pokreta, usavršavanje kompleksa različitih tehničkih i taktičkih radnji i razvoj taktičkog razmišljanja. U posebnoj psihičkoj pripremi sportiste, neposredno prilagođavanje na takmičenje, mobilizacija za više manifestacije fizičke i duhovne snage, kao i regulacija emocionalnih stanja i voljnih manifestacija u procesu takmičenja, negovanje pravilnog stava prema mogućim sportskim neuspesima i održavanje pozitivan emocionalni ton su od posebne važnosti.
Svi aspekti treninga sportiste se posebno blisko spajaju tokom ovog perioda. Najvažnije sredstvo i metod na kome se zasniva sav trening su holističke takmičarske vežbe, koje zauzimaju centralno mesto u treningu i sistematski se izvode u realnim uslovima sportskih takmičenja.
Posebna fiziološka i emocionalna pozadina koju stvara situacija i sam proces takmičenja pojačava učinak fizičkog vježbanja i promoviše najveću manifestaciju funkcionalnih sposobnosti tijela zbog rezervi koje je teško u potpunosti mobilizirati u običnim treninzima. Uloga takmičenja je takođe nezamjenjiva kao faktor u poboljšanju sportskih i tehničkih vještina, sticanju sportskog iskustva, te razvijanju specifične izdržljivosti i mentalne stabilnosti. Stoga, nakon sticanja sportske forme, takmičenja postaju vodeće sredstvo i način daljeg usavršavanja.
Osnovom za svrsishodnu strukturu predtakmičarske faze pripreme treba smatrati sistematsko izmjenjivanje stvarnog treninga i modelsko-takmičarskog (ili kombinovanog) mikrociklusa.
Posljednjih godina testirana je nekonvencionalna verzija treninga prije takmičenja, koja je dobila kodni naziv "princip klatna". „Princip klatna“ omogućava naglašeno ritmičku izmjenu mikrociklusa modelsko-kompetitivnog tipa i kontrastnih mikrociklusa. Istovremeno, kako se glavno takmičenje približava, povećava se stepen specijalizacije modelsko-takmičarskih mikrociklusa (sadržaj, način i uslovi nastave sve potpunije reproduciraju prirodu takmičarskih akcija, rutinu i druge uslove predstojećeg nastupa) , dok je u kontrastnim mikrociklusima osiguran suprotan trend (udio općih pripremnih vježbi, široko se koristi efekat aktivnog odmora, različiti uslovi treninga, takmičarske vježbe se izvode uglavnom element po element itd.). Ritam naizmjeničnih mikrociklusa postavljen je tako da se faza pojačane mobilizacije u konačnici poklopi sa danima na koje je zakazano glavno takmičenje. Eksperimentalno ispitivanje takve strukture treninga u mnogim sportovima dalo je ohrabrujuće rezultate (posebno u pogledu ciljanog formiranja ritma ispoljavanja sportskih performansi i suzbijanja monotonije u treningu). Općenito, vrijedi pravilo: što je veći mjesečni obim opterećenja uoči faze prije takmičenja, veća je vjerovatnoća da će postepeno smanjenje sedmičnog volumena biti efikasna opcija za raspodjelu opterećenja u ovoj fazi.
Kada se u strukturu takmičarskog perioda uključe srednji mezociklusi, u dinamici sportskih rezultata obično se javljaju talasaste promjene, čiji broj odgovara broju međuetapa. Ove promjene se moraju razlikovati od stvarnog gubitka sportske forme, budući da su njegove glavne komponente u prikazanim slučajevima očuvane, samo se privremeno uklanja specifično operativno „podešavanje“ na sportski rezultat.
Dakle, sistemsku alternaciju glavnih – takmičarskog i srednjeg mezociklusa, koji zajedno čine različite varijante njegove strukture u različitim slučajevima, treba prepoznati kao prirodnu za dug i sadržajan takmičarski period.
Prijelazni period- ovo je prilično jedinstvena karika u sistemu cjelogodišnjeg treninga. Ovdje je, prije svega, omogućen aktivan odmor u širem smislu riječi, čija je svrha spriječiti da kumulativni učinak treninga i takmičenja preraste u „pretreniranost“. Istovremeno, to nisu pauze u treningu: moraju se stvoriti uslovi za održavanje određenog nivoa kondicije i time garantovati kontinuitet između završenog i narednog velikog ciklusa treninga. Očigledno je da je u uslovima aktivnog odmora nemoguće održati maksimalan nivo treninga, posebno specijalnog treninga, ali ga je moguće održati na nivou koji bi vam omogućio da sa više startne pozicije započnete novi makrociklus treninga. nego prethodni.
Glavni sadržaj nastave u prelaznom periodu je opšta fizička obuka koja se izvodi u režimu aktivnog odmora. Potonje se u ovom slučaju razumijeva široko: ne radi se samo o i ne toliko o izmjeni rada pojedinih mišićnih grupa (uže značenje pojma "aktivan odmor"), već io promjeni cjelokupne prirode i uvjeta aktivnost na način da se postigne ubrzanje procesa oporavka. U određenim slučajevima koristi se i set posebnih pripremnih vježbi kako bi se održala posebna obuka i otklonili specifični tehnički nedostaci. Ali to je opravdano samo u onim slučajevima kada nema smetnji u pravilnoj aktivnoj rekreaciji.
Tokom prijelaznog perioda, monotona opterećenja iste vrste su kontraindicirana. Ono što je ovdje posebno potrebno je raznovrsnost vježbi, različiti uvjeti (posebno izvođenje nastave na različitim terenima: u šumi, na planini i sl.), te izražene pozitivne emocije. Sportašu se daju široke mogućnosti da bira i varira predmet vježbanja, sve dok oni donose zadovoljstvo i ne pretvaraju se u prisilno opterećenje.
Prijelazni period obično ne uključuje više od 2-3 mezociklusa, izgrađena prema vrsti restaurativno-potpornog i restaurativno-preparativnog. Istovremeno, njihovi sastavni mikrociklusi se ne razlikuju po krutoj organizaciji. Isto važi i za režim individualne nastave. Primjerice, osnova za organizaciju nastave u značajnom dijelu prelaznog roka može biti besplatan režim višednevnog turističkog putovanja.
Prijelazni period nema oštre, neposredne granice. Kako se obnavljaju funkcionalne i adaptivne sposobnosti organizma sportiste, ovaj period prelazi u pripremni period za sledeći veliki ciklus treninga.
Metodologija konstruisanja makrociklusa treninga je, prije svega, određena glavnim zadatkom čijem je rješavanju obuka posvećena u ovoj fazi dugoročnog usavršavanja. Stoga je sasvim prirodno da se izgradnja trenažnih makrociklusa u prvoj fazi dugotrajnog treninga (njegov glavni zadatak je stvaranje, na osnovu skladnog fizičkog razvoja i promocije zdravlja, tehničkih i funkcionalnih preduslova za efikasan trening u budućnosti). ) suštinski se razlikuje od izgradnje makrociklusa u fazi maksimalne realizacije individualnih mogućnosti.
U prvoj i drugoj fazi višegodišnje obuke, trenažni proces se gradi prvenstveno na bazi godišnjih makrociklusa, u kojima se tehnički problemi rješavaju uglavnom paralelno, a u nekim slučajevima i sekvencijalno (kada je potrebno posvetiti posebnu pažnju). na poboljšanje jednog od aspekata pripremljenosti, otklanjanje očiglednih nedostataka ili neravnoteža) -taktička, fizička, psihološka obuka sportista.
U budućnosti, kada se postavi zadatak da se maksimiziraju individualne sposobnosti sportista za postizanje najviših sportskih rezultata i uspješan nastup na takmičenjima, makrostruktura treninga dobiva znatno složeniji (i specifičniji u svakom pojedinom slučaju) karakter.
Trajanje i struktura makrociklusa određuju mnogi faktori. Među njima, prije svega, treba spomenuti specifičnosti sporta i obrasce formiranja glavnih komponenti sportskog duha; potreba da se sportista pripremi za učešće na određenim takmičenjima (na primer, Evropsko ili Svetsko prvenstvo, Olimpijske igre); individualne adaptivne sposobnosti sportiste, struktura njegove pripremljenosti, sadržaj prethodnog treninga.
U makrostrukturi obuke razlikuju se različiti makrociklusi, čije trajanje može varirati od nekoliko mjeseci do 4 godine. Četvorogodišnji makrociklusi uzrokovani su potrebom za organizovanjem sistematske pripreme za Olimpijske igre. U ovom slučaju, zadaci i sadržaj svake od godišnjih faza makrociklusa vezani su za rješavanje srednjih zadataka određenih ciljem pripreme sportista za glavna takmičenja u četverogodišnjem periodu.
Trend ka stalnom proširenju kalendara sportskih takmičenja, uključujući dosta odgovornih, raspoređenih manje-više ravnomerno tokom cele godine, uslovio je pojavu 3-4 makrociklusa (u hrvanju, boksu, dizanju tegova). Tome je doprinijelo i poboljšanje materijalne baze. Pojava arena, biciklističkih staza, zimskih stadiona i široke mreže bazena omogućila je napuštanje sezonalnosti u mnogim sportovima. Tako su nastali dvogodišnji makrocikli (biciklizam - staza, atletika, plivanje). Istovremeno, obrasci razvoja majstorstva u sportu povezani sa dugotrajnom i intenzivnom takmičarskom aktivnošću (biciklizam – drumske trke, maratonsko trčanje) i koji zahtevaju dosta vremena za pripremne radove zahtevaju održavanje jednog godišnjeg makrociklusa. U pojedinim sportovima mogu se planirati dvogodišnji ciklusi, što je povezano sa razvojem novih i posebno složenih programa (u umjetničkoj gimnastici, umjetničkom klizanju). Međutim, u različitim periodima ovakvih ciklusa, sportisti mogu učestvovati na takmičenjima po starom programu.
Ako se tokom godine planiraju dva ili više makrociklusa, oni se značajno razlikuju po trajanju i sadržaju. Na primjer, u trociklusnom planiranju treninga za sportiste visoke klase, prvi makrociklus je uglavnom bazične prirode, pretpostavljajući prvenstveno složenu pripremu i nastup na takmičenjima koja su manje bitna od glavnih takmičenja u sezoni; u drugom makrociklusu trenažni proces postaje konkretniji i pruža ciljanu pripremu za nastup na važnim takmičenjima ciklusa; u trećem makrociklusu, u cilju postizanja najviših rezultata na glavnim takmičenjima sezone, obim specifičnih trenažnih i takmičarskih opterećenja dostiže svoje maksimalne vrijednosti.
U pripremnom periodu postavlja se čvrsta funkcionalna osnova za uspješnu pripremu i učešće na glavnim takmičenjima, te osigurava formiranje različitih aspekata pripremljenosti.
Trajanje i sadržaj perioda i faza pripreme u okviru zasebnog makrociklusa određuju mnogi faktori. Neki od njih se odnose na specifičnosti sporta - strukturu efektivne takmičarske aktivnosti i strukturu pripremljenosti sportista koja takvu aktivnost obezbeđuje, sistem takmičenja koji se razvio u ovom sportu; drugi - sa fazom višegodišnje pripreme, obrascima razvoja različitih kvaliteta i sposobnosti itd.; treće - sa postojećim kalendarom sportskih takmičenja, zadaci koji se postavljaju sportisti tokom učešća na određenim takmičenjima; četvrto - sa individualnim morfološkim i funkcionalnim karakteristikama sportista, njihovim adaptacijskim resursima, karakteristikama treninga u prethodnim makrociklusima, individualnim sportskim kalendarom, određenim brojem i nivoom takmičenja, trajanjem faze najvažnijih takmičenja; peti - sa organizacijom obuke (u uslovima centralizovane obuke ili lokalno), klimatskim uslovima (vruća klima, srednje planine), materijalno-tehničkim nivoom (simulatori, oprema i zalihe, sredstva za rehabilitaciju, specijalna ishrana, itd.). Sva ova raznolikost faktora određuje pravac trenažnog procesa i, kao posljedicu, strukturu makrociklusa, perioda, etapa i njegovih manjih formacija. Smjer sadržaja trenažnog procesa određuje periodizaciju, a ne obrnuto. Podjela na periode i faze pomaže planiranju procesa obuke i efikasnijoj organizaciji sadržaja obuke prema zadatku i vremenu.” Veliki broj faktora koji određuju strukturu makrociklusa i značajna uloga svakog od njih u postizanju konačnog rezultata određuju izuzetnu složenost konstruisanja trenažnog procesa u makrociklusima.
Polinomska složena rečenica može se organizirati na poseban način i predstavljati period(latinski periodos - krug; figurativno - "zaokružen", zatvoreni govor). Ovo je polinomska složena rečenica, skladna po svojoj sintaksičkoj strukturi, oštro podijeljena na dva dijela, sa uzastopnim navođenjem homogenih sintaksičkih jedinica u svakom od ovih dijelova.
Rečenice izgrađene u obliku tačke čine periodični govor, za razliku od običnog, naglog govora. Periodični govor karakteriše glatkoća, muzikalnost i ritmička harmonija. Sadržinski, period se odlikuje velikom zaokruženošću i cjelovitošću izraza misli, razvija i formalizira složenu argumentaciju stava. Zbog ovih kvaliteta, period se posebno široko koristi u beletristici i u govorništvu (u novinarstvu).
Intonacijski dizajn perioda je određen i nepromjenjiv: postepeno povećanje tona na početku, zatim duboka pauza i smanjenje tona. U skladu s tim, prvi dio perioda naziva se povećanjem, drugi - smanjenjem. Dijelovi perioda izgrađeni su na principu paralelizma: u njima se po pravilu ponavljaju veznici, srodne riječi, a red riječi i oblici predikatskih glagola se ponavljaju. U velikim periodima, povećanja i smanjenja mogu biti prekinuti pauzama kraćeg trajanja, formirajući periode.
U obliku tačke može se konstruirati polinomska složena rečenica sa prvim uvodnim dijelom - protasis (engleski protasis) i drugim, završnim dijelom - apodosis (engleski apodosis). Najčešće, navođenje homogenih podređenih rečenica (sa paralelnom strukturom) prethodi glavnom dijelu (ili glavnim). Na primjer: Ako vam je staro lišće zašuštalo pod nogama, ako su različite grane pocrvenjele, ako su se vrbe okrenule, ako su drveće različitih vrsta počelo govoriti aromom svoje kore, onda to znači da postoji kretanje u brezama, i postoji nema smisla kvariti brezu (Prishv.);
Posljednji period, pored glavne podjele (na spoju povećanja i smanjenja, što je označeno zarezom i crticom), ima i unutrašnju podjelu na članove perioda (vidi dijelove odvojene tačkom i zarezom).
Složena rečenica u obliku tačke može imati i malo drugačiju organizaciju: jednu podređenu rečenicu na početku, prije pauze, a zatim popis slično izgrađenih glavnih rečenica:
Redoslijed podređenih i glavnih rečenica unutar tačke može biti sljedeći: podređene rečenice (ili jedna podređena rečenica) zatvaraju tačku, tj. stavljen u drugi dio, u depresiju
Periodični govor možda nije povezan sa fenomenom parcelacije. Strukturalni paralelizam ovdje je kompoziciona osnova cjelokupne složene sintaksičke cjeline, unutar šireg konteksta. I tu se jasno pojavljuje stroga intonacija, ritmički obrazac uobičajenog perioda - sa usponom, dubokom pauzom i padom, sa ujednačenim početkom struktura koje su članovi perioda.
Razmatranje različitih tipova perioda - u obliku složene rečenice, složenice, nesjedinjene, u obliku složene sintaksičke konstrukcije, pa čak i složene sintaksičke cjeline - dovodi do zaključka da period nije toliko strukturno- sintaktička pojava kao kompoziciono-stilska, iako su joj neke specifične sintaktičke kvalitete, kao posebno organizirane jedinice, svakako svojstvene: to je paralelizam strukture dijelova, strogi redoslijed njihovog rasporeda, podudarnost oblika. glavnih predikata i njihovih aspektno-vremenskih planova, jasnoća i nepromjenjivost intonacionog dizajna. Pa ipak, budući da period može predstavljati različite vrste rečenica i sa stanovišta njihovih strukturnih i semantičkih karakteristika ne predstavlja poseban fenomen, njegova stilska svojstva su najznačajnija. Razdoblje se odlikuje emocionalnim bogatstvom, lirskom ili publicističkom napetošću, harmonijom i muzikalnošću i stoga ga obično karakteriše poletan i ekspresivan govor, bez obzira da li je prozaičan ili poetski. Štaviše, periodični govor, zbog svojih ritmičkih i melodijskih svojstava, unosi u prozu i poetski ili publicistički zvuk. Zato se posebno koristi u poeziji, u poetskoj prozi i u djelima govorničkog publicističkog stila.
Prisutnost svijetlih stilskih kvaliteta u tom periodu omogućava nam da ga smatramo stilsko-sintaksičkom figurom. Mnoga poetska djela su u cijelosti izgrađena u obliku proširenog perioda, koji se u ovom slučaju koristi kao umjetničko i kompoziciono sredstvo. Primjer je pjesma M.Yu. Lermontov "Kada je požutjelo polje zabrinuto."
46. Osnove ruske interpunkcije. Funkcionalne karakteristike ruske interpunkcije.
Ruska interpunkcija, trenutno vrlo složen i razvijen sistem, ima prilično čvrste temelje - formalne i gramatičke. Znakovi interpunkcije su prvenstveno pokazatelji sintaksičke, strukturalne podjele pisanog govora. Upravo ovaj princip daje modernu interpunkcijsku stabilnost. Najveći broj znakova je postavljen na osnovu ove osnove.
“Gramatički” znaci uključuju znakove kao što je tačka koja označava kraj rečenice; znakovi na spoju dijelova složene rečenice; znakovi koji ističu funkcionalno raznolike konstrukcije uvedene u jednostavnu rečenicu (uvodne riječi, fraze i rečenice; umetci; obraćanja; mnogo segmentiranih konstrukcija; međumeti); znakovi za homogene članove rečenice; znakovi koji ističu postpozitivne primjene, definicije - participalne fraze i definicije - pridjevi s produžetkom, koji stoje iza riječi koja se definira ili se nalazi na udaljenosti, itd.
U svakom tekstu se mogu naći takvi „obavezni“, strukturno određeni znakovi.
Svi znakovi ovdje su strukturno značajni, postavljaju se bez obzira na specifično značenje dijelova rečenice: isticanje podređenih rečenica, utvrđivanje sintaktičke homogenosti, označavanje granica dijelova složene rečenice, isticanje homogenih priloških fraza.
Strukturalni princip doprinosi razvoju čvrstih, uobičajenih pravila za postavljanje znakova interpunkcije. Znakovi postavljeni na ovoj osnovi ne mogu biti neobavezni ili zaštićeni autorskim pravima. Ovo je osnova na kojoj je izgrađena moderna ruska interpunkcija. To je, konačno, nužni minimum, bez kojeg je nezamisliva nesmetana komunikacija između pisca i čitaoca. Takvi znakovi su trenutno prilično regulirani, njihova upotreba je stabilna. Podjela teksta na gramatički značajne dijelove pomaže u uspostavljanju odnosa nekih dijelova teksta prema drugima, označava kraj izlaganja jedne misli i početak druge.
Sintaktička podjela govora u konačnici odražava logičku, semantičku podjelu, budući da se gramatički značajni dijelovi poklapaju s logički značajnim, semantičkim segmentima govora, budući da je svrha svake gramatičke strukture prenošenje određene misli. Ali nerijetko se dešava da semantička podjela govora podredi strukturnu, tj. specifično značenje diktira jedinu moguću strukturu.
Na semantičkoj osnovi, znakovi se postavljaju u složene rečenice koje nisu spojeve, jer su oni ti koji prenose potrebna značenja u pisanom govoru.
Često se uz pomoć znakova interpunkcije razjašnjavaju određena značenja riječi, tj. značenje sadržano u njima u ovom konkretnom kontekstu. Dakle, zarez između dvije definicije pridjeva (ili participa) semantički zbližava ove riječi, tj. omogućava isticanje općih nijansi značenja koje nastaju kao rezultat različitih asocijacija, kako objektivnih, tako i ponekad subjektivnih. Sintaksički, takve definicije postaju homogene, jer se, budući da su slične po značenju, naizmjenično upućuju direktno na riječ koja se definira.
Ruska interpunkcija se delimično zasniva na intonaciji: tačka na mestu velikog produbljivanja glasa i duga pauza; upitnici i uzvičnici, intonacijska crtica, elipsa itd. Na primjer, adresa može biti istaknuta zarezom, ali povećana emocionalnost, tj. posebna distinktivna intonacija diktira drugi znak - uzvik U nekim slučajevima izbor znaka u potpunosti ovisi o intonaciji
Intonacijski princip u većini slučajeva ne djeluje u svom „idealnom“, čistom obliku, tj. Neki intonacijski potez (na primjer, pauza), iako fiksiran interpunkcijskim znakom, u konačnici je i sama intonacija posljedica date semantičke i gramatičke podjele rečenice. Srijeda: Brat je moj učitelj. - Moj brat je učitelj. Crtica ovdje fiksira pauzu, ali mjesto pauze je unaprijed određeno strukturom rečenice i njenim značenjem.
Dakle, trenutna interpunkcija ne odražava nijedan jedini princip koji se dosljedno poštuje. Međutim, formalno gramatičko načelo sada je vodeći, dok semantički i intonacijski principi djeluju kao dodatni, iako se u određenim specifičnim manifestacijama mogu iznijeti u prvi plan. Što se tiče istorije interpunkcije, poznato je da su početna osnova za podjelu pisanog govora bile upravo pauze (intonacija).
Savremena interpunkcija predstavlja novu etapu u njenom istorijskom razvoju, i fazu koja karakteriše viši nivo. Moderna interpunkcija odražava strukturu, značenje i intonaciju. Pisani govor je organizovan dosta jasno, jasno i istovremeno ekspresivno. Najveće dostignuće moderne interpunkcije je činjenica da sva tri principa u njoj djeluju ne odvojeno, već u jedinstvu. U pravilu se princip intonacije svodi na semantičko, semantičko na strukturno, ili, obrnuto, struktura rečenice određena je njenim značenjem. Pojedinačne principe moguće je izdvojiti samo uslovno. U većini slučajeva djeluju neodvojivo, iako u skladu s određenom hijerarhijom. Na primjer, tačka također označava kraj rečenice, granicu između dvije rečenice (struktura); i snižavanje glasa, duga pauza (intonacija); i potpunost poruke (značenje).
Kombinacija principa je pokazatelj razvoja moderne ruske interpunkcije, njene fleksibilnosti koja joj omogućava da odražava najsuptilnije nijanse značenja i strukturne raznolikosti.
Period u klasičnom smislu je kratka jednodijelna forma koja spaja više samostalnih ritmičko-sintaksičkih struktura koje su u semantičkoj vezi u arhitektonsku cjelinu na osnovu simetrije (disimetrije). Razdoblje ima naglašen ekspozicijski karakter, otkrivajući sposobnost pojavljivanja u značenju samostalnog oblika djela. Najvažnije svojstvo perioda je njegovo potpuno ili relativno završenost. Za tonsku muziku to znači završetak na tonici sa kadencom, savršenom ili nesavršenom, kao i očiglednu konzistentnost završne i srednje kadence. Sa konstruktivne strane, to se izražava u želji za određenom normativnošću, arhitektonskom uređenošću. Period može biti monophonic I zatvoreno(ako se završava glavnim ključem) ili modulirajući(ako se završava novim ključem).
Najčešći oblik predstavljanja teme u djelu je period ponovna izgradnja, ili tačka glavni tip, u kojima su rečenice tematski slične, ali se završeci razlikuju (prema vrsti pitanja i odgovora). Međutim, druga rečenica možda neće ponoviti prvu, već je nastaviti. U ovom slučaju se formira period jedinstvena struktura.
U klasicističkim oblicima postoje strukture perioda koje zauzimaju srednju ili završnu poziciju. Takve se konstrukcije razlikuju od ekspozicijskih perioda po tome što su najčešće otvorene u nastavku (ali ima i zatvorenih), sintaksa se u njima slobodnije formira. Stoga se u modernoj teoriji, uz period, koristi koncept periodična struktura. Periodična struktura podliježe metričkim principima formiranja perioda, ali nema naglasak na izlaganju. U nekim slučajevima, čitave sekcije (na primjer, sonatne ekspozicije) izgrađene su na izmjeni struktura koje su bliže periodu nego slobodnoj periodičnoj strukturi. Takva kompozicija uvijek sadrži niz različitih tipova perioda, a to je jedan od najvažnijih tehničkih uslova za oblikovanje. Tako ekspozicija drugog stava Beethovenove Sedme sonate (Largo e mesto) obuhvata četiri perioda, koji slede jedan za drugim i koji odgovaraju glavnom, veznom, sporednom i završnom delu. Njihove granice su sljedeće: taktovi 1-9, 9-17, 17-26, 26-29. U svim slučajevima važi princip invazivne kadence, odnosno svi periodi su međusobno povezani. Svaki period ima svoje karakteristike. U ovom obliku, periodične strukture se pojavljuju tek nakon izlaganja. Cijeli odjeljak koji odgovara razvoju (taktovi 30-43) uklapa se u periodičnu strukturu sljedeće strukture: 5 (1 umetanje + 4) + 2 (1 + 1) + 2 (1 + 10 + 5 (razvoj). simetrija je očigledna, ali forma odgovara konceptu periodične strukture.Ovo je podržano nivoom kontrasta, koji nije tipičan za sam period, uključujući teksturalni, smjer modulacije forme od F-dura do D-mola kroz zonu aktivne nestabilnosti, odstupanja u g-molu i a-molu, strukturna fragmentacija (počevši od šestog takta). Drugi put se u ovom obliku periodična struktura pojavljuje već u kodi, pošto je repriza opet zasnovana na periodu. Ali priroda konstrukcija (65-75 taktova) je ovde drugačija: 7 taktova + 4 takta.Asimetrični delovi odgovaraju rečenicama i čvrsto su sjedinjeni, iako su kontrastni u materijalu.Asimetriji cele strukture suprotstavlja najstroža simetrija sekvenciranje motiva.
Kao primjer može se prikazati konstrukcija iz prvog stava klavirske sonate Es-dur J. Haydna, koja se nalazi neposredno nakon izlaganja glavnog dijela.
Primjer 16:
Barovi 1-12 uvode glavnu temu. Tada se pojavljuje novi materijal, čija prezentacija pokazuje znakove nestabilnosti. Razmjera konstrukcije je jednaka prvom periodu, međutim, pored harmoničnih promjena, dolazi do fragmentacije strukture. Ovo je periodična struktura, čija je srednja pozicija odredila srednji tip prezentacije.
Sintaktički elementi koji čine period uključuju motivi, fraze, ponude. Motivi se spajaju u fraze, fraze u rečenice, rečenice u tačke.
Motiv je grupisanje zvukova oko akcenatskog tona (ikta), koji ima svoj ritam i tonski obrazac, specifičnu harmonijsku prirodu i najmanja je semantička jedinica muzičkog govora. U strukturi motiva postoje tri komponente: ikt - akcenat, pre-ict - anticipacija akcenta ( arzis), post-ikt – izumiranje energije akcenta (također arzis). Ponekad pre- i post-ikt izostaju.
Postoje različite vrste motiva. Motiv È- se obično naziva jamb, -È - trohaik, È-È - amfibrahijski, ÈÈ- - anapest, -ÈÈ - daktil.
U muzici postoje motivi koji se poklapaju sa pojmovima jamb, trohej, amfibrah, kao i anapest i daktil, koji su izvedeni iz jamb i trohej. To nam omogućava da povučemo paralele između poetske stope i muzičkog motiva.
Kada se okrenemo sonorici, motivska struktura se emancipuje, motiv se percipira kao zvučno-semantički „kvant“. Kao rezultat toga, rađaju se "kvantne forme" koje koriste tehniku kombiniranja zvučnih motiva. Djelovanje formule i-m-t izražava se u dinamičkom pulsiranju zvuka ili zvučnom kompleksu klasterskog tipa. Istovremeno, put do ikone može se organizirati ne samo uz pomoć dinamike, već i kroz prostorno popunjavanje volumena sonora, odnosno kroz zvučno-kvantitativni rast. Moguće šeme su predstavljene u nastavku.
Primjer 17:
Fraza je kompletna muzička misao. To je fraza koja je nosilac simetrije u klasičnoj teoriji. Želja za metro-ritmičkom simetrijom rađa želju za kvadraturom. Istovremeno, kvadratnost se često prevazilazi proširenjem jedne od rečenica (obično druge), često se obogaćuje upotrebom tehnika. sumiranje I drobljenje. Njihovo izražavanje moguće je na nivou fraze (vidi početak „Aveu” iz „Karnevala” R. Šumana, gde je struktura izražena kroz odnos: 0,5 t. + 0,5 t. + 1 t.), ali češće se sumiranje (poređenje dvije ili više konstrukcija s većom konstrukcijom koja slijedi, često jednako njihovom zbiru) i fragmentacija (poređenje konstrukcije sa kraćim konstrukcijama koje slijede, često jednake u zbroju) daju na nivou rečenice, odnosno u sistemu korelacije fraza. Primjer sumiranja je početno predstavljanje teme u drugom stavu „Velike sonate” J. Haydna u Es-duru.
Primjer 18:
Rečenice u ovom jednostavnom periodu ponavljanja imaju istu sintaksičku strukturu: 1+1+2.
Razdoblje postaje svojevrsna građevinska osnova za forme nastale erom homofonije i uključene u klasični fond muzičkih formi. Razdoblje obično djeluje kao sredstvo za osmišljavanje tematskih tema u velikoj kompoziciji. Na osnovu perioda dodavanjem struktura tipa perioda nastaju tzv. male forme sa kontrastom (jednostavne dvo- i trodelne forme, kao i složene dvodelne i trodelne).
Kvadratni period se smatra konvencionalno normativnim, sastoji se od rečenica od 4, 8 (16) taktova. U muzičkoj praksi postoji veliki izbor tipova perioda i periodičnih struktura. Među njima se mogu razlikovati sljedeće glavne vrste:
Jednostavan period– od 2 rečenice, kvadratna, simetrična;
od 2 rečenice, nesimetrične na osnovu kvadratnosti;
od 2 rečenice, nekvadratne, simetrične;
od 2 rečenice, nekvadratne, sa proširenjem druge rečenice;
od 3 (4) rečenice, sa simetrično-kvadratnim odnosom delova;
od 3 (4) rečenice, sa disimetričnim pomakom u strukturi.
Osim toga, period može biti od dodatak, kao i sa uvod I zaključak. Na osnovu vrste materijala u rečenicama, tačka se može klasifikovati kao tačka ponovna izgradnja sa tačnim ponavljanjem, ili ponovna izgradnja sa raznovrsnim ponavljanjem i izvedenim kontrastom. Ako se počeci rečenica razlikuju, onda možemo imati tačku jedinstvena struktura sa homogenim materijalom, ili jedinstvena struktura sa kontrastnim materijalom. Počevši od muzike romantičara, u književnosti postoji period sa slobodan razvoj druga rečenica (tip implementacije).
Osim jednostavnog perioda, možete pronaći i složeni period, koji se ne sastoji od običnih rečenica, već od slobodnijih dijelova - dva ili tri.
Zbog odnosa perioda prema formi djela klasificira se kao
· nezavisni oblik,
· period ekspozicije pozicije,
period srednje pozicije,
· period konačne pozicije.
Teme djela se često prikazuju u formi perioda, odnosno period je u ovom slučaju uključen kao poseban dio veće cjeline. Postoje kratki radovi u formi perioda. Posebno je karakteristična upotreba perioda u žanru preludija. U vokalnoj muzici, period se koristi u stihovnoj (strofičkoj) pesmi.
Zadaci:
1. Pronađite po jedan primjer za periode ponavljane i neponovljene strukture, simetrične i nesimetrične periode, kvadratne i nekvadratne periode, period složene strukture.
2. Odredite po izboru vrste i karakteristike početnog perioda u menuetima i sporim dijelovima klavijaturnih sonata J. Haydna, W. Mocarta i L. Beethovena.
Razdoblje i njegove varijante
Polinomska složena rečenica može se organizirati na poseban način i predstavljati tačku(latinski periodos - krug; figurativno - "zaokružen", zatvoreni govor). Ovo je polinomska složena rečenica, skladna po svojoj sintaksičkoj strukturi, oštro podijeljena na dva dijela, sa uzastopnim navođenjem homogenih sintaksičkih jedinica u svakom od ovih dijelova.
Rečenice izgrađene u obliku tačke čine periodični govor, za razliku od običnog, naglog govora. Periodični govor karakteriše glatkoća, muzikalnost i ritmička harmonija. Sadržinski, period se odlikuje velikom zaokruženošću i cjelovitošću izraza misli, razvija i formalizira složenu argumentaciju stava. Zbog ovih kvaliteta, period se posebno široko koristi u beletristici i u govorništvu (u novinarstvu).
Intonacijski dizajn perioda definitivno i nepromenljivo: postepeno povećanje tona na početku, zatim duboka pauza i smanjenje tona. U skladu s tim, prvi dio perioda naziva se povećanjem, drugi - smanjenjem. Dijelovi perioda izgrađeni su na principu paralelizma: u njima se po pravilu ponavljaju veznici, srodne riječi, a red riječi i oblici predikatskih glagola se ponavljaju. U velikim periodima, povećanja i smanjenja mogu biti prekinuti pauzama kraćeg trajanja, formirajući periode.
Kao period može se izgraditi polinomska složena rečenica sa prvim uvodnim dijelom - protasis(engleski protasis) i drugi, zaključno, - apodoza(eng. apodosis). Najčešće, navođenje homogenih podređenih rečenica (sa paralelnom strukturom) prethodi glavnom dijelu (ili glavnim).
Na primjer: Ako vam je staro lišće zašuštalo pod nogama, ako su različite grane pocrvenele, ako su se vrbe okrenule, ako su stabla različitih vrsta počela da govore aromom svoje kore, to znači da u brezama ima kretanja, a nema poenta u kvarenju breze (Prishv.);
Složena rečenica u obliku tačke može imati malo drugačiju organizaciju: jedna podređena rečenica na početku, prije pauze, a zatim lista slično konstruiranih glavnih rečenica:
Što češće Licej slavi
Tvoja sveta godišnjica, -
Što je stari krug prijatelja plašljiviji
Porodici je neugodno biti zajedno,
Što je rjeđi; to je naš praznik
U svojoj je radosti tamniji,
Što je glasnije zvonjava zdjela zdravlja
A naše pesme su sve tužnije
Redoslijed podređenih i glavnih rečenica unutar perioda može biti sljedeći: podređene rečenice (ili jedna podređena rečenica) zatvaraju period, tj. stavljen u drugi dio, u depresiju:
Prije čitanja, prije pisanja, ovdje je bilo kad cvjetaju mirisne trešnje, kad pukne grozd na brezama; kada su grmovi crne ribizle prekriveni bjelkastim paperjem rascvjetanog naboranog lišća; kada su sve padine planina prekrivene snježnim tulipanima, zvanim "san", ljubičastim, plavim, žućkastim i bijelim; kada trava umotana u cijevi i cvjetne glavice umotane u njih svuda puze iz zemlje; kada ševe od jutra do večeri vise u vazduhu, razbacujući se po dvorištu u svom žamoru, jednoličnim pesmama koje blede na nebu, koje su me hvatale za srce, koje sam slušao do suza; kad bubamare i svi insekti ispuze na svjetlo, trepere kopriva žuti leptiri, zuje bumbari i pčele; kada postoji kretanje u vodi, buka na kopnu, drhtanje u vazduhu; kada sunčeva zraka zadrhti i probije se kroz vlažnu atmosferu, punu vitalnih principa (Ax.).
U formi perioda mogu se izgraditi i složena polinomska rečenica. Po pravilu, nabrojani dijelovi perioda, istog tipa po strukturi (sa ponavljajućim koordinirajućim veznicima) prethode drugom dijelu perioda, koji ima generalizirajuće značenje ili jedinstveno značenje konačnog zaključka:
Ili će moja kćerka Lida brzo reći nešto dvije sobe dalje od mene u delirijumu, onda će moja žena proći kroz hodnik sa svijećom i sigurno će ispustiti kutiju šibica, onda će škripati ormarić za sušenje, ili će gorionik u lampi iznenada zuji - svi ovi zvuci su iz nekog razloga uzbudljivi ja (pogl.);
Da li glava misli, da li srce osjeća, da li dubina duše zvuči, da li noge rade, ili ruke prevrću čaše - sve je prekriveno jednakim prskanjem (G.);
Da li mu je bluz koji ga je iznenada obuzeo dao priliku da sve sagleda na ovaj način, ili je unutrašnji svježi osjećaj Talijana razlog tome, jedan ili drugi, samo Pariz, sa svim svojim sjajem i bukom, uskoro postala mučna pustinja za njega (G.).
konačno, u nevezničkoj složenoj rečenici Moguće je i ritmično kombinovanje delova, tj. može biti u obliku tačke:
potonut ću na dno mora,
Ja ću leteti iza oblaka
daću ti sve, sve zemaljsko -
Voli me
Oštre grane grebu bijelo lice i ramena; vjetar leprša raspletene pletenice; prastaro lišće šušti pod njenim nogama - on ni u šta ne gleda (G.).
Kao period mogu se organizovati i složena sintaksička celina, tj. jedinica veća od ponude.
Tako, na primjer, homogene podređene rečenice mogu dobiti ekstremnu sintaksičku neovisnost (sa parcelacijom, tj. podjelom govornog lanca):
Bože moj, kako je bio srećan kada su se, bez pitanja i kucanja, teška vrata kancelarije širom otvorila! Kada su patike s prnjavim nosom skočile s praga na tepih. Kada su noge preskočile tepih u plavim pantalonama sa metalnim zakovicama na džepovima i velikim crvenim šavovima duž šavova. Kada su ga, konačno, i pored prisustva nekoliko podređenih u kancelariji, dve jake i žilave ruke uhvatile oko vrata! (M. Krasov).
Periodični govor možda nije povezan sa fenomenom parcelacije. Strukturalni paralelizam ovdje je kompoziciona osnova cjelokupne složene sintaksičke cjeline, unutar šireg konteksta. I tu se jasno pojavljuje stroga intonacija, ritmički obrazac uobičajenog perioda - sa usponom, dubokom pauzom i padom, sa ujednačenim početkom struktura koje su članovi perioda. Evo primjera:
Ako kažemo da sunce gori u svakoj kapi, ne znači ništa o sjaju rosnog jutra. Možete, naravno, pažljivo opisati kako neke kapi svjetlucaju tamnozelenom bojom, druge su čisto krvave boje, treće blistavo iznutra, treće su mliječno plave, a treće su bijele, poput mlijeka, ali prozirne s vatrenom iskrom. Možete napisati kako se ovo višebojno gorenje kombinuje sa plavim, žutim, ružičastim, ljubičastim i bijelim livadskog cvijeća i kako livadsko cvijeće obasjano suncem baca svoje obojene sjene, svoju plavu ili žutilu na najbliže kapljice kristala vlage i čine da izgledaju plavo ili žuto. Vidi se kako se rosa nakuplja u blago čupavim, grubim listovima trave skupljenim u grozdastu šaku i počiva u njima, laganim i hladnim, u ogromnim okruglim elastičnim kapima da čak i piješ i osjetiš okus rose, okus zemaljskog životvornu svježinu. Možete napisati kakav svijetli tamni trag ostane ako prođete sivom rosnom livadom, a kako je lijepa obična preslica, obasjana rosom, na zracima sunca i još mnogo, mnogo više. Ali nemoguće je riječima prenijeti stanje duše i tijela koje pokriva čovjeka kada rano ujutru prođe kroz rosnu cvjetnu livadu (Sol.).
U ovom velikom odlomku, iako ne predstavlja jednu kompletnu rečenicu, evidentne su sve karakteristike perioda: postepeno, sve veće intoniranje iz jednog dela perioda u drugi (može se ispisati, može se napisati , može se reći, može se napisati), zatim duboka pauza i naglo smanjenje tona od riječi, ali ne do kraja fraze.
Razmatranje različitih tipova perioda - u obliku složene rečenice, složene, nekonjunktivne, u obliku složene sintaksičke konstrukcije, pa čak i složene sintaksičke cjeline - dovodi do zaključka da period nije toliko strukturno- sintaktički fenomen kao kompoziciono i stilsko, iako neke specifične sintaksičke kvalitete, kao posebno organizovana jedinica, svakako ima:
ovo je paralelizam u strukturi dijelova,
strogi redosled njihovog rasporeda,
podudarnost oblika glavnih predikata i njihovih tipsko-vremenskih planova,
jasnoća i konzistentnost intonacije.
Pa ipak, budući da period može predstavljati različite vrste rečenica i sa stanovišta njihovih strukturnih i semantičkih karakteristika ne predstavlja poseban fenomen, njegova stilska svojstva su najznačajnija. Razdoblje se odlikuje emocionalnim bogatstvom, lirskom ili publicističkom napetošću, harmonijom i muzikalnošću i stoga ga obično karakteriše poletan i ekspresivan govor, bez obzira da li je prozaičan ili poetski. Štaviše, periodični govor, zbog svojih ritmičkih i melodijskih svojstava, unosi u prozu i poetski ili publicistički zvuk. Zato se posebno koristi u poeziji, u poetskoj prozi i u djelima govorničkog publicističkog stila.
period (periodos - krug; figurativno - završni govor). Posebna organizacija je sljedeća: podređeni i glavni dijelovi rečenice u njoj su grupirani odvojeno, redoslijedom uzastopnog navođenja. Ovo je polinomska složena rečenica, skladna po svojoj sintaksičkoj strukturi.Intonacijski dizajn perioda je određen i nepromjenjiv: postepeno povećanje glasa na početku, zatim pauza i smanjenje glasa. U skladu s tim, period je podijeljen na dva glavna dijela, koji se nazivaju povećanje i smanjenje. U periodima velikog obima, povećanja i smanjenja mogu se, zauzvrat, podijeliti na dijelove pomoću pauza kraćeg trajanja; to su članovi perioda. Dijelovi perioda izgrađeni su na principu paralelizma: obično ponavljaju i red riječi i vremenske oblike glagola.
U periodu, glavnom dijelu (ili glavnom) obično prethodi navođenje homogenih podređenih rečenica. Na primjer: Čim noć prekrije vrhove Kavkaza svojim pokrivačem, čim svijet, očaran čarobnom riječju, utihne, čim vjetar preko uvele stijene uzburka travu, a ptica skrivena u njemu zaleprša radosnije u mraku, i pod lozom, halapljivo gutajući nebesku rosu, cvijet će noću procvjetati, čim se zlatni mjesec tiho iza planine digne i pogleda te krišom - leteću k tebi, Posjećivat ću te do jutra i donijeti zlatne snove tvojim svilenim trepavicama(L.).
Međutim, podređene rečenice (ili podređene rečenice) takođe mogu zatvoriti period, tj. smešten u drugi deo. Na primjer: Bilo prije čitanja ili prije pisanja, bilo je ovdje kada je procvjetala mirisna trešnja; kada pupoljak na brezama pukne; kada su grmovi crne ribizle prekriveni bjelkastim paperjem rascvjetanog naboranog lišća; kada su sve padine planina prekrivene snježnim tulipanima, zvanim "san", ljubičastim, plavim, žućkastim i bijelim; kada trava umotana u cijevi i cvjetne glavice umotane u njih počnu posvuda da izbijaju iz zemlje; kada ševe od jutra do večeri vise u vazduhu, razbacujući se po dvorištu u svom žamoru, jednoličnim pesmama koje blede na nebu, koje su me hvatale za srce, koje sam slušao do suza; kad bubamare i svi insekti ispuze na svjetlo, kopriva i žuti leptiri će zatreperiti, bumbari i pčele će zujati; kada je kretanje u vodi, buka na kopnu, drhtanje u vazduhu, kada zadrhta zrak sunca, probija se kroz vlažnu atmosferu, punu vitalnih principa(Sjekira.).
Dijelovi perioda (i nabrojane podređene rečenice i glavne) mogu biti komplikovani internom podređenošću (vidi prethodni primjer).
Semantički odnosi između dijelova perioda (povećanje i smanjenje) isti su kao i između dijelova složene rečenice (vremenski, uzročno-posljedični, kondicionalni itd.).
Složene poredbene rečenice mogu se graditi i po principu tačke: Što Licej češće slavi svoju svetu godišnjicu, što se stari krug porodičnih prijatelja stidljivije kloni ujedinjenja, to je sve ređe; što je naš praznik tmurniji u svojoj radosti, to je tuplji zvon zdjele zdravlja i tužnije naše pjesme(P.).
Konstrukcija složene rečenice u obliku tačke nije samo strukturna i sintaktička pojava, već i stilska. Razdoblje karakterizira emocionalno bogatstvo, lirska ili novinarska napetost i stoga ga obično karakterizira poletan govor, bez obzira da li je prozaičan ili poetski.
Na primjer: Koji je noću lutao rudnikom i vidio kako, preobražene mjesečinom, dirljive male bijele rudarske kolibe postaju ljepše; koji je vidio stepu pod mjesecom - srebrnastu i živahnu, sa bučnim osekama i strujanjem valova sivih perjanica; koji je halapljivo udisao vruće, višetočne mirise noći, slušao daleke zvukove harmonike - a bez nje nema ljetnih večeri na rudniku - jednom riječju, koji je volio, i patio, i nadao se, i radio ne zna mira, on zna kako mjesečina grije!(Grba.). Ili:
Kad hodaš po snježnim grebenima,
Kada uđete do grudi
u oblake -
Naučite da gledate na zemlju odozgo!
Da se nisi usudio gledati dolje na zemlju!
