Dom » Tijelo » Struktura i značajke cjelogodišnjeg usavršavanja. Razdoblje, značajke njegove strukture, vrste kadenci. Tipični akordi kadenci Perioda - samostalan oblik

Struktura i značajke cjelogodišnjeg usavršavanja. Razdoblje, značajke njegove strukture, vrste kadenci. Tipični akordi kadenci Perioda - samostalan oblik

Faznost razvoja sportske forme sadrži prvi prirodni preduvjet za periodizaciju trenažnog procesa. Formiranje, održavanje i privremeni gubitak sportske forme nastaju kao rezultat strogo definiranih trenažnih utjecaja, čija se priroda prirodno mijenja ovisno o fazi razvoja sportske forme. Sukladno tome, u trenažnom procesu izmjenjuju se tri razdoblja:

● Prvo razdoblje, tijekom kojeg se stvaraju preduvjeti i osigurava neposredan razvoj sportske forme (pripremno razdoblje).

● Drugo razdoblje, tijekom kojeg osiguravaju očuvanje sportske forme i ostvaruju je u sportskim postignućima (natjecateljsko razdoblje).

● Treće razdoblje, koje nastaje zbog potrebe da se spriječi da kumulativni učinak treninga i natjecanja preraste u pretreniranost, kako bi se osigurala obnova adaptivnih sposobnosti tijela i, u isto vrijeme, zajamčio kontinuitet između dvaju sportskih faza. poboljšanje (prijelazno razdoblje).

Ova razdoblja nisu ništa drugo nego sukcesivne faze procesa upravljanja razvojem sportske forme koje omogućuju specifično djelovanje na faze njenog razvoja, svrsishodno ih mijenjajući kako u smjeru smanjenja tako iu smjeru produljenja. Naravno, te se faze ne mogu beskonačno produžiti ili beskonačno skratiti, budući da je njihovo vrijeme također uvelike određeno unutarnjim zakonima razvoja tijela i ovisi o nizu specifičnih uvjeta (razina preliminarne pripremljenosti sportaša, njegove individualne karakteristike te karakteristike sportova, kalendar natjecanja itd.). Pripremno razdoblje u načelu ne može biti kraće nego što je u danim specifičnim uvjetima potrebno za stjecanje sportske forme. Natjecateljsko razdoblje ne smije biti dulje nego što dopušta sposobnost održavanja sportske forme bez ugrožavanja daljnjeg napretka. Vrijeme prijelaznog razdoblja ovisi prvenstveno o ukupnoj veličini prethodnih opterećenja i vremenu potrebnom za potpunu rehabilitaciju (restauraciju) tijela.

Ukupno trajanje velikog trenažnog ciklusa, a time i rezultirajuće vremenske granice jednog ciklusa razvoja sportske forme često su ograničene na razdoblje od oko godinu dana. Kako iskustvo i istraživanja pokazuju, to je vrijeme u mnogim slučajevima sasvim dovoljno da se osigura progresivni razvoj sportske forme. U nizu sportova (prvenstveno u sportovima brzinsko-jakotvornog karaktera) moguće je aktualizirati sportsku formu iu godišnjem iu polugodišnjem ciklusu. Vremenski okviri kraći od šest mjeseci su prekratki za velike cikluse treninga.

Uvjetno možemo naznačiti sljedeće opravdane granice za razdoblja takvih ciklusa:

pripremni period- od 3-4 mjeseca (uglavnom u polugodišnjim ciklusima) do 5-7 mjeseci (u godišnjim ciklusima);

natjecateljsko razdoblje- od 1,5-2 mjeseca do 4-5 mjeseci;

prijelazno razdoblje- od 3-4 do 6 tjedana.

Unutar ovih granica, može se odabrati racionalno vremensko određivanje razdoblja pod prilično različitim uvjetima za konstruiranje treninga u većini sportova i za sportaše različitih kvalifikacija. Razlike u vremenskom rasporedu razdoblja bit će to značajnije što su veće razlike u stupnjevima preliminarne pripremljenosti sportaša, kao i stupnju opterećenja u trenažnoj fazi, te u karakteristikama sportske specijalizacije (6).

Pripremno razdoblje- razdoblje temeljne pripreme - ovaj naziv je točniji, naglašava temeljnost pripreme koja se provodi u prvom razdoblju makrociklusa, te ističe da se priprema u širem smislu provodi u različitim oblicima kroz cijeli makrociklus. Izraz “pripremno razdoblje” stoga nije posve uspješan, ali je kraći i ukorijenio se u posebnom nazivlju.

Pripremno razdoblje podijeljeno je u dvije velike faze - takozvanu "opću pripremu" i "posebnu pripremu". Prvi od njih je u pravilu duži, posebno za sportaše početnike.

Opća pripremna faza. Glavni fokus treninga u ovoj fazi je stvaranje, proširivanje i usavršavanje preduvjeta na temelju kojih se formira sportska forma. Glavni od ovih preduvjeta su povećanje ukupne razine funkcionalnih sposobnosti organizma, raznovrstan razvoj tjelesnih sposobnosti (snaga, brzina, izdržljivost), kao i popunjavanje fonda motoričkih sposobnosti i sposobnosti. Dakle, vodeći dio sadržaja obuke je opća priprema (otuda naziv etape - "opća priprema").

No konkretni omjeri faza bitno ovise o stupnju prethodne pripremljenosti sportaša, njegovoj specijalizaciji, sportskom iskustvu i drugim okolnostima. U općoj pripremnoj fazi zastupljenije su vježbe sa svestranijim (u odnosu na odabrani sport) učincima, a dopuštene su i slobodnije varijacije u primjeni vježbi.

Specijalni trening u prvom stupnju stvara specifične preduvjete za sportsku formu, osigurava razvoj pojedinih komponenti specijalnog treninga, svladavanje ili restrukturiranje vještina i sposobnosti koje su dio odabrane sportske tehnike i taktike. Glavno sredstvo za to su selektivno ciljane posebne pripremne vježbe. Holističke natjecateljske vježbe koriste se u ograničenoj mjeri i uglavnom u obliku modeliranja nadolazećih natjecateljskih akcija. Treba imati na umu da bi česta reprodukcija natjecateljskih radnji u istom obliku u kojem su prethodno savladane samo učvrstila stare vještine i time ograničila mogućnost napredovanja u novom ciklusu na višu razinu sportskog duha.

Opći trend u dinamici trenažnih opterećenja u prvoj fazi karakterizira postupno povećanje njihovog volumena i intenziteta s dominantnim povećanjem volumena. U ovoj fazi provodi se glavnina pripremnih radova, stvarajući stabilne temelje za sportsku formu. Ukupni intenzitet opterećenja povećava se samo u onoj mjeri u kojoj se ne isključuje mogućnost povećanja njegovog ukupnog volumena do početka sljedeće faze treninga. Takva dinamika opterećenja u prvoj fazi je prirodna, jer bi ubrzano povećanje ukupnog intenziteta značilo ubrzanje treninga, što, iako ne isključuje ponekad nagli porast kondicije, ne može jamčiti stabilnost sportske forme, čija stabilnost ovisi prije svega o količini pripremnih radova i trajanju razdoblja u kojem je izvršen. Ovaj se obrazac upravo uzima u obzir pri konstruiranju treninga u pripremnom razdoblju. Moderna sportska metodologija odbacuje sve pokušaje da se to razdoblje zamijeni onim što je dobilo grubo, ali prikladno ime “trening”.

Tipični oblici mezociklusa prvog stupnja su “povlačeći” i “osnovni”. Potonji često imaju veći opseg nego u sljedećim fazama, što je zbog niže razine intenziteta opterećenja. Broj mezociklusa ove vrste ovisi o stupnju preduvježbanosti sportaša, ukupnom trajanju pripremnog razdoblja i drugim okolnostima.

Posebna pripremna faza. Trening u ovoj fazi je preuređen tako da osigura trenutni razvoj sportske forme. Ako su u prvoj fazi stvoreni i unaprijeđeni njezini temeljni preduvjeti, sada ih je potrebno razvijati i objedinjavati kao skladne sastavnice optimalne spremnosti sportaša za ciljna postignuća. Na temelju toga svi aspekti sadržaja obuke koncentrirani su na način da se osiguraju visoke stope razvoja posebne obučenosti uz dubinski razvoj i usavršavanje odabranih tehničko-taktičkih vještina i sposobnosti u obliku u kojem će biti koristiti u nadolazećim glavnim natjecanjima. Istodobno se provodi posebna psihička priprema sportaša za ova natjecanja.

Sportska forma nastaje izravno u procesu i kao rezultat vježbi koje simuliraju, a zatim potpuno reproduciraju u svim detaljima nadolazeće natjecateljske akcije. Stoga se u drugoj fazi pripremnog razdoblja smanjuje udio općeg tjelesnog treninga i, sukladno tome, povećava se udio posebnog treninga (otprilike do 60-70% ili više od ukupnog vremena dodijeljenog treningu). Mijenja se i sastav specijalnih trenažnih sredstava – postupno raste udio natjecateljskih vježbi.

Kako završava pripremni period, natjecanja zauzimaju sve značajnije mjesto u treninzima. Pritom ne gube svoj pripremni karakter („procjene“, kontrolna trenažna natjecanja i sl.) te su organski uključeni u strukturu treninga kao najvažnije sredstvo pripreme za nadolazeća glavna natjecanja. U tom smislu, jedan od tipičnih oblika konstruiranja treninga u drugom stupnju je kontrolno-pripremni mezociklus, koji uključuje niz natjecanja s ograničenom odgovornošću (mogu biti i službena, pod uvjetom da im se time ne oduzima njihov suštinski pripremni smisao) . Trenažna opterećenja nastavljaju rasti tijekom druge faze, ali ne u svim aspektima. Prije svega, povećava se apsolutni intenzitet specijalnih pripremnih i natjecateljskih vježbi, što se izražava u porastu brzine, tempa, snage i drugih brzinsko-snažnih karakteristika pokreta. S povećanjem intenziteta, ukupni volumen opterećenja najprije se stabilizira, a zatim se počinje smanjivati.

To se objašnjava, prvo, potrebom stvaranja uvjeta za značajno povećanje intenziteta - vodećeg čimbenika u razvoju kondicije u drugoj fazi, i drugo, potrebom da se olakša tijek dugoročnih promjena uzrokovanih u tijelo putem mehanizma “odgođene transformacije” velikom količinom pripremnog rada obavljenog u prvoj fazi. Samo smanjenjem ukupnog volumena opterećenja na određeno vrijeme i sukladno tome povećanjem intenziteta, rezultati dosadašnjeg rada (ako su dovoljno veliki) mogu se transformirati u brz porast sportske uspješnosti. Stupanj smanjenja volumena ovisi o njegovoj vrijednosti u prethodnoj fazi.

Zbog povećanja ukupnog intenziteta treninga, struktura mezociklusa treninga se mijenja u skladu s tim, u njih se češće uvode mikrociklusi „udara“ i „rasterećenja“.

Ako nakon pripremnog razdoblja neposredno slijedi jedno od najvažnijih natjecanja, onda se završni dio razdoblja gradi u obliku prednatjecateljskog mezociklusa. Istovremeno se nastoji stvoriti takav ritam opterećenja i odmora te simulirati specifične uvjete nadolazećih natjecanja kako bi se sportaš do njih doveo u stanje najveće izvedbe.

Razdoblje natjecanja - razdoblje glavnih natjecanja i faza neposredne prednatjecateljske pripreme. Tijekom natjecateljskog razdoblja neposredni trenažni zadaci svode se na stvaranje što povoljnijih uvjeta za implementaciju stečene sportske forme u visoke sportske rezultate. Ako je razdoblje dugo (uključuje ne jedno, već nekoliko glavnih natjecanja), također se postavlja zadatak osigurati očuvanje sportske forme. Radikalne promjene u tom razdoblju nemoguće su jer bi dovele do gubitka sportske forme i time isključile mogućnost uspješnog nastupa na natjecanjima.

Glavni aspekti treninga sportaša tijekom natjecateljskog razdoblja karakterizirani su sljedećim fokusom. Tjelesni trening poprima karakter izravne funkcionalne pripreme za ekstremna natjecateljska opterećenja. Usmjeren je na postizanje maksimalne (za određeni makrociklus) posebne kondicije, održavanje iste na toj razini i održavanje postignute opće kondicije. Sportsko-tehnička i taktička obuka osigurava da se odabrani oblici natjecateljske aktivnosti dovedu do najvećeg mogućeg stupnja savršenstva. To, s jedne strane, uključuje učvršćivanje prethodno osvojenih vještina i sposobnosti, as druge, povećanje njihove varijabilnosti i primjenjivosti u različitim uvjetima hrvanja kroz najfinije brušenje koordinacije pokreta, usavršavanje kompleksa različitih tehničko-taktičkih radnji i razvoj hrvanja. taktičkog razmišljanja. U posebnoj psihičkoj pripremi sportaša potrebno je neposredno prilagođavanje natjecanju, mobilizacija za više manifestacije tjelesne i duhovne snage, kao i regulacija emocionalnih stanja i voljnih manifestacija u procesu natjecanja, njegovanje ispravnog odnosa prema mogućim sportskim neuspjesima i održavanje pozitivan emocionalni ton su od posebne važnosti.

Svi aspekti treninga sportaša posebno su bliski u ovom razdoblju. Najvažnije sredstvo i metoda na kojoj se temelji cjelokupni trening su cjelovite natjecateljske vježbe, koje zauzimaju središnje mjesto u treningu i sustavno se izvode u realnim uvjetima sportskih natjecanja.

Posebna fiziološka i emocionalna pozadina stvorena situacijom i samim procesom natjecanja pojačava učinak tjelesnog vježbanja i potiče najvišu manifestaciju funkcionalnih sposobnosti tijela zbog rezervi koje je teško u potpunosti mobilizirati u običnim treninzima. Nezamjenjiva je uloga natjecanja i kao čimbenik usavršavanja sportsko-tehničkih vještina, stjecanja sportskog iskustva te razvoja specifične izdržljivosti i psihičke stabilnosti. Stoga, nakon stečene sportske forme, natjecanja postaju vodeće sredstvo i način daljnjeg usavršavanja.

Osnovom za svrsishodnu strukturu prednatjecateljske faze pripreme treba smatrati sustavnu izmjenu stvarnih treninga i modelno-natjecateljskih (ili kombiniranih) mikrociklusa.

Posljednjih godina testirana je nekonvencionalna verzija prednatjecateljskog treninga koja je dobila kodni naziv “princip njihala”. “Princip njihala” osigurava naglašeno ritmičko izmjenjivanje mikrociklusa modelsko-natjecateljskog tipa i kontrastnih mikrociklusa. Istodobno, kako se približava glavno natjecanje, povećava se stupanj specijalizacije modelsko-natjecateljskih mikrociklusa (sadržaj, način i uvjeti nastave sve potpunije reproduciraju prirodu natjecateljskih radnji, rutinu i druge uvjete nadolazeće izvedbe) , dok je u kontrastnim mikrociklusima osiguran suprotan trend (udio općih pripremnih vježbi, široko djelovanje aktivnog odmora, koriste se različiti uvjeti treninga, natjecateljske vježbe izvode se uglavnom element po element itd.). Ritam izmjeničnih mikrociklusa postavljen je na način da se faza pojačane mobilizacije u konačnici poklapa s danima u kojima je na rasporedu glavno natjecanje. Eksperimentalno ispitivanje takve strukture treninga u mnogim sportovima dalo je ohrabrujuće rezultate (osobito u pogledu ciljanog formiranja ritma manifestacije sportske uspješnosti i suzbijanja monotonije u treningu). Općenito, pravilo je istinito: što je značajniji mjesečni volumen opterećenja uoči faze pred natjecanja, to je veća vjerojatnost da će postupno smanjenje tjednog volumena biti učinkovita opcija za raspodjelu opterećenja u ovoj fazi.

Kada se u strukturu natjecateljskog razdoblja uključe srednji mezociklusi, u dinamici sportskih rezultata obično se javljaju valovito promjene čiji broj odgovara broju međufaza. Ove promjene valja razlikovati od stvarnog gubitka sportske forme, budući da su njezine glavne komponente u prikazanim slučajevima sačuvane, samo je privremeno uklonjeno specifično operativno “štimanje” na sportski rezultat.

Dakle, sustavnu izmjenu glavnih - natjecateljskih i srednjih mezociklusa, koji zajedno tvore različite varijante njegove strukture u različitim slučajevima, treba prepoznati kao prirodnu za dugo i događajno natjecateljsko razdoblje.

Prijelazno razdoblje- ovo je prilično jedinstvena karika u cjelogodišnjem sustavu obuke. Ovdje se prije svega podrazumijeva aktivan odmor u širem smislu te riječi, čija je svrha spriječiti da kumulativni učinak treninga i natjecanja preraste u “pretreniranost”. Istovremeno, to nisu pauze u treningu: moraju se stvoriti uvjeti za održavanje određene razine kondicije i time zajamčiti kontinuitet između završenog i sljedećih velikih ciklusa treninga. Očigledno je da je u uvjetima aktivnog odmora nemoguće održati maksimalnu razinu treniranosti, pogotovo specijalnog treninga, ali ju je moguće održati na razini koja bi vam omogućila da s više startne pozicije započnete novi makrociklus treninga. nego prethodni.

Glavni sadržaj nastave u prijelaznom razdoblju je opća tjelesna priprema, koja se provodi u načinu aktivnog odmora. Potonje se u ovom slučaju shvaća široko: to nije samo i ne toliko izmjena rada pojedinih mišićnih skupina (usko značenje pojma "aktivni odmor"), već i promjena cjelokupne prirode i uvjeta aktivnosti na način da se postigne ubrzanje procesa oporavka. U određenim slučajevima koristi se i skup posebnih pripremnih vježbi kako bi se održala posebna obučenost i otklonili specifični tehnički nedostaci. Ali to je opravdano samo u onim slučajevima kada nema smetnji s pravilnom aktivnom rekreacijom.

U prijelaznom razdoblju kontraindicirana su monotona opterećenja iste vrste. Ovdje je posebno potrebna raznovrsnost vježbi, različiti uvjeti (osobito izvođenje nastave na raznolikom terenu: u šumi, u planinama itd.) i izražene pozitivne emocije. Sportašu se daju široke mogućnosti izbora i variranja predmeta vježbi, sve dok one donose zadovoljstvo i ne pretvaraju se u prisilno opterećenje.

Prijelazno razdoblje obično ne uključuje više od 2-3 mezociklusa, izgrađenih prema vrsti restorativno-potpornog i restorativno-pripremnog. U isto vrijeme, njihovi sastavni mikrociklusi ne razlikuju se po krutoj organizaciji. Isto vrijedi i za režim individualne nastave. Primjerice, osnova za organiziranje nastave u značajnom dijelu prijelaznog razdoblja može biti slobodan režim višednevnog turističkog putovanja.

Prijelazno razdoblje nema oštrih, neposrednih granica. Kako se obnavljaju funkcionalne i adaptivne sposobnosti tijela sportaša, ovo razdoblje prelazi u pripremno razdoblje za sljedeći veliki ciklus treninga.

Metodologija za konstruiranje makrociklusa treninga je, prije svega, određena glavnim zadatkom, čijem se rješenju trening posvećuje u ovoj fazi dugoročnog usavršavanja. Stoga je sasvim prirodno da konstrukcija trenažnih makrociklusa u prvoj fazi dugotrajnog treninga (njegova glavna zadaća je stvoriti, na temelju skladnog tjelesnog razvoja i promicanja zdravlja, tehničke i funkcionalne preduvjete za učinkovit trening u budućnosti) ) bitno se razlikuje od izgradnje makrociklusa u fazi maksimalne realizacije individualnih sposobnosti.

U prvom i drugom stupnju višegodišnjeg treninga, trenažni proces se gradi prvenstveno na temelju godišnjih makrociklusa, u kojima se tehnički problemi rješavaju uglavnom paralelno, au nekim slučajevima i sekvencijalno (kada postoji potreba za posebnom pažnjom). poboljšati jedan od aspekata pripremljenosti, otkloniti očite nedostatke ili neravnoteže) -taktički, fizički, psihološki trening sportaša.

U budućnosti, kada se postavlja zadatak maksimiziranja individualnih sposobnosti sportaša za postizanje najviših sportskih rezultata i uspješnog nastupa na natjecanjima, makrostruktura treninga dobiva mnogo složeniji (i specifični u svakom pojedinom slučaju) karakter.

Trajanje i strukturu makrociklusa određuju mnogi čimbenici. Među njima, prije svega, treba spomenuti specifičnosti sporta i obrasce formiranja glavnih komponenti sportskog duha; potreba da se sportaš pripremi za sudjelovanje na određenim natjecanjima (na primjer, Europsko ili Svjetsko prvenstvo, Olimpijske igre); individualne adaptacijske mogućnosti sportaša, struktura njegove pripremljenosti, sadržaj prethodnog treninga.

U makrostrukturi treninga razlikuju se različiti makrociklusi čije trajanje može varirati od nekoliko mjeseci do 4 godine. Četverogodišnji makrociklusi uzrokovani su potrebom organiziranja sustavne pripreme za Olimpijske igre. U ovom slučaju, zadaci i sadržaj svake od godišnjih faza makrociklusa povezani su s rješavanjem međuzadaćaka određenih ciljem pripreme sportaša za glavna natjecanja četverogodišnjeg razdoblja.

Trend stalnog širenja kalendara sportskih natjecanja, uključujući dosta odgovornih, manje-više ravnomjerno raspoređenih tijekom godine, uvjetovao je pojavu 3-4 makrociklusa (u hrvanju, boksu, dizanju utega). Tome je pridonijelo i poboljšanje materijalne baze. Pojava arena, biciklističkih staza, zimskih stadiona i široke mreže bazena omogućila je napuštanje sezonalnosti u mnogim sportovima. Tako su se pojavili dvogodišnji makrociklusi (biciklizam - staza, atletika, plivanje). Istodobno, obrasci razvoja majstorstva u sportu koji su povezani s dugotrajnom i intenzivnom natjecateljskom aktivnošću (biciklizam – cestovne utrke, maratonsko trčanje) i zahtijevaju dosta vremena za pripremni rad zahtijevaju održavanje jednog godišnjeg makrociklusa. U pojedinim sportovima mogu se planirati dvogodišnji ciklusi, što je povezano s razvojem novih i posebno složenih programa (u sportskoj gimnastici, umjetničkom klizanju). Međutim, u različitim razdobljima takvih ciklusa sportaši mogu sudjelovati u natjecanjima prema starom programu.

Ako se tijekom godine planiraju dva ili više makrociklusa, oni se značajno razlikuju po trajanju i sadržaju. Na primjer, u trociklusnom planiranju treninga vrhunskih sportaša, prvi makrociklus je uglavnom bazične prirode, pretpostavlja prvenstveno kompleksnu pripremu i nastup na natjecanjima koja su manje važna od glavnih natjecanja sezone; u drugom makrociklusu trenažni proces postaje specifičniji i omogućuje ciljanu pripremu za nastup na važnijim natjecanjima ciklusa; u trećem makrociklusu, usmjerenom na postizanje što viših rezultata na glavnim natjecanjima sezone, obujam specifičnih trenažnih i natjecateljskih opterećenja doseže maksimalne vrijednosti.

U pripremnom razdoblju postavlja se čvrsta funkcionalna osnova za uspješnu pripremu i sudjelovanje u glavnim natjecanjima te se osigurava formiranje različitih aspekata pripremljenosti.

Trajanje i sadržaj razdoblja i faza pripreme unutar zasebnog makrociklusa određuju mnogi čimbenici. Neki od njih vezani su uz specifičnosti sporta – strukturu učinkovite natjecateljske aktivnosti i strukturu pripremljenosti sportaša koja takvu aktivnost osigurava, sustav natjecanja koji se razvio u ovom sportu; drugi - s fazom dugogodišnje pripreme, obrascima razvoja različitih kvaliteta i sposobnosti itd.; treće - uz postojeći kalendar sportskih natjecanja, zadatke koji se postavljaju pred sportaša tijekom sudjelovanja na pojedinim natjecanjima; četvrto - s individualnim morfološkim i funkcionalnim karakteristikama sportaša, njihovim adaptacijskim resursima, karakteristikama treninga u prethodnim makrociklusima, individualnom sportskom kalendaru, određenom brojem i razinom natjecanja, trajanjem faze najvažnijih natjecanja; peto - s organizacijom obuke (u uvjetima centralizirane obuke ili lokalno), klimatskim uvjetima (vruća klima, srednje planine), materijalno-tehničkom razinom (simulatori, oprema i zalihe, sredstva za rehabilitaciju, posebna prehrana itd.). Sva ova raznolikost čimbenika određuje smjer trenažnog procesa i, kao posljedicu, strukturu makrociklusa, razdoblja, faza i njegovih manjih formacija. Usmjeravanje sadržaja trenažnog procesa određuje periodizaciju, a ne obrnuto. Podjela na razdoblja i faze pomaže u planiranju procesa treninga i učinkovitijoj organizaciji sadržaja treninga po zadatku i vremenu.” Velik broj čimbenika koji određuju strukturu makrociklusa i značajna uloga svakog od njih u postizanju konačnog rezultata uvjetuju iznimnu složenost konstruiranja trenažnog procesa u makrociklusima.

III. Značajke organizacije obrazovnih aktivnosti za osobe s invaliditetom

IV. Organizacijska struktura i načela izgradnje sustava za osiguranje informacijske sigurnosti Ruske Federacije

IV. Značajke predstavljanja i priopćavanja proračunskih podataka drugim primateljima sredstava saveznog proračuna

Polinomska složena rečenica može se organizirati na poseban način i predstavljati razdoblje(latinski periodos - krug; figurativno - "zaokružen", zatvoreni govor). Ovo je polinomska složena rečenica, harmonična u svojoj sintaktičkoj strukturi, oštro podijeljena na dva dijela, s uzastopnim nabrajanjem homogenih sintaktičkih jedinica u svakom od tih dijelova.

Rečenice izgrađene u obliku točke čine periodični govor, za razliku od običnog, naglog govora. Periodični govor karakterizira glatkoća, muzikalnost i ritmička harmonija. Sadržajno se razdoblje odlikuje velikom zaokruženošću i zaokruženošću misaonog izraza; razvija i formalizira složenu argumentaciju stava. Zbog tih svojstava razdoblje je osobito široko korišteno u beletristici i govorništvu (u novinarstvu).

Intonacijsko oblikovanje razdoblja određeno je i nepromjenjivo: na početku postupno povišenje tona, zatim duboka pauza i stišavanje tona. U skladu s tim, prvi dio razdoblja naziva se povećanjem, drugi - smanjenjem. Dijelovi točke izgrađeni su na principu paralelizma: oni, u pravilu, ponavljaju veznike, srodne riječi, a red riječi i oblici predikatskih glagola se ponavljaju. U velikim razdobljima, povećanja i smanjenja mogu biti prekinuti pauzama kraćeg trajanja, tvoreći članke razdoblja.

U obliku točke može se graditi polinomska složena rečenica s prvim uvodnim dijelom - protazom (engl. protasis) i drugim, završnim dijelom - apodozom (engl. apodosis). Najčešće, popis homogenih podređenih rečenica (s paralelnom strukturom) prethodi glavnom dijelu (ili glavnim). Na primjer: Ako je staro lišće šuštalo pod tvojim nogama, ako su različite grane pocrvenjele, ako su se vrbe okrenule, ako je drveće različitih vrsta počelo govoriti mirisom svoje kore, to znači da se u brezama kreće i da postoji nema smisla kvariti brezu (Prishv.);

Posljednja točka, uz glavnu podjelu (na spoju povećanja i smanjenja, koji je označen zarezom i crticom), ima i unutarnju podjelu na članove točke (vidi dijelove odvojene točkom i zarezom).

Složena rečenica u obliku točke može imati i nešto drugačiju organizaciju: jednu podređenu rečenicu na početku, prije pauze, a zatim popis slično izgrađenih glavnih rečenica:

Redoslijed podređene i glavne rečenice unutar točke može biti sljedeći: podređene rečenice (ili jedna podređena rečenica) zatvaraju točku, tj. smještena u drugom dijelu, u udubljenju

Periodični govor ne mora biti povezan s fenomenom parcelacije. Strukturni je paralelizam ovdje kompozicijska osnova cijele složene sintaktičke cjeline, unutar šireg konteksta. I tu jasno dolazi do izražaja strogi intonacijski, ritmički obrazac uobičajenog razdoblja - s usponom, dubokom stankom i padom, s ujednačenim početkom struktura koje su članice razdoblja.

Razmatranje različitih tipova razdoblja - u obliku složene rečenice, složene, nesložene, u obliku složene sintaktičke konstrukcije, pa čak i složene sintaktičke cjeline - dovodi do zaključka da razdoblje nije toliko strukturalno- sintaktička pojava kao kompozicijsko-stilska, iako su joj, kao posebno organiziranoj cjelini, svakako svojstvene neke specifične sintaktičke kvalitete: to je paralelizam strukture dijelova, strog redoslijed njihova rasporeda, podudarnost oblika glavnih predikata i njihovih aspektno-vremenskih planova, jasnoću i nepromjenjivost intonacijskog oblikovanja. Pa ipak, budući da točka može predstavljati različite tipove rečenica, a s gledišta njihovih strukturnih i semantičkih karakteristika ne predstavlja poseban fenomen, njezina su stilska svojstva najznačajnija. Razdoblje se odlikuje emocionalnim bogatstvom, lirskom ili publicističkom napetošću, harmonijom i muzikalnošću pa ga obično karakterizira poletan i ekspresivan govor, bez obzira bio on prozaičan ili poetičan. Štoviše, periodički govor, zbog svojih ritmičkih i melodijskih svojstava, u prozu unosi i pjesnički ili publicistički zvuk. Zato se osobito rabi u poeziji, u pjesničkoj prozi iu djelima govorničkog publicističkog stila.

Prisutnost svijetlih stilskih kvaliteta u tom razdoblju omogućuje nam da ga smatramo stilsko-sintaktičkom figurom. Mnoga su pjesnička djela u cijelosti izgrađena u obliku proširene periode, koja se u ovom slučaju koristi kao umjetničko i kompozicijsko sredstvo. Primjer je pjesma M.Yu. Lermontov "Kad se žuti polje brine."

46. Osnove ruske interpunkcije. Funkcionalne značajke ruske interpunkcije.

Ruska interpunkcija, trenutno vrlo složen i razvijen sustav, ima prilično čvrstu osnovu - formalnu i gramatičku. Interpunkcijski znakovi prvenstveno su pokazatelji sintaktičke, strukturne podijeljenosti pisanoga govora. To je načelo ono što modernoj interpunkciji daje stabilnost. Na ovoj osnovi postavljen je najveći broj znakova.

“Gramatički” znakovi uključuju takve znakove kao što su točka koja označava kraj rečenice; znakovi na spoju dijelova složene rečenice; znakovi koji ističu funkcionalno različite konstrukcije uvedene u jednostavnu rečenicu (uvodne riječi, sintagme i rečenice; umetci; obraćanja; mnoge segmentirane konstrukcije; uzvici); znakovi za jednorodne članove rečenice; znakovi koji ističu postpozitivne primjene, definicije - participne fraze i definicije - pridjevi s produžecima, koji stoje iza definirane riječi ili se nalaze na udaljenosti itd.

U svakom se tekstu mogu naći takvi “obvezni”, strukturno određeni znakovi.

Svi znakovi ovdje su strukturno značajni; postavljaju se bez obzira na specifično značenje dijelova rečenice: isticanje podređenih rečenica, fiksiranje sintaktičke homogenosti, označavanje granica dijelova složene rečenice, isticanje homogenih priložnih fraza.

Strukturno načelo doprinosi razvoju čvrstih, uobičajeno korištenih pravila za postavljanje interpunkcijskih znakova. Znakovi postavljeni na ovoj osnovi ne mogu biti neobvezni niti zaštićeni autorskim pravom. Ovo je temelj na kojem je izgrađena moderna ruska interpunkcija. To je, konačno, onaj nužni minimum bez kojeg je nezamisliva nesmetana komunikacija između pisca i čitatelja. Takvi su znakovi trenutno prilično regulirani, njihova je uporaba stabilna. Dijeljenje teksta na gramatički značajne dijelove pomaže u uspostavljanju odnosa pojedinih dijelova teksta s drugima, označava kraj izlaganja jedne misli i početak druge.

Sintaktička podjela govora u konačnici odražava logičku, semantičku podjelu, budući da se gramatički značajni dijelovi podudaraju s logički značajnim, semantičkim segmentima govora, budući da je svrha svake gramatičke strukture prenijeti određenu misao. Ali vrlo često se događa da semantička podjela govora podređuje strukturnoj, tj. specifično značenje diktira jedinu moguću strukturu.

Na semantičkoj osnovi, znakovi se postavljaju u složene rečenice bez sindikata, budući da su oni ti koji prenose potrebna značenja u pisanom govoru

Često se uz pomoć interpunkcijskih znakova pojašnjavaju određena značenja riječi, tj. značenje sadržano u njima u ovom konkretnom kontekstu. Dakle, zarez između dviju pridjevskih definicija (ili participa) semantički približava ove riječi, tj. omogućuje isticanje općih nijansi značenja koja nastaju kao rezultat različitih asocijacija, objektivnih i ponekad subjektivnih. Sintaktički takve definicije postaju homogene, jer se, budući da su slične po značenju, naizmjence izravno odnose na definiranu riječ.

Ruska interpunkcija djelomično se temelji na intonaciji: točka na mjestu velikog produbljivanja glasa i duge stanke; upitnici i uskličnici, intonacijska crtica, elipsa itd. Na primjer, adresa se može istaknuti zarezom, ali povećana emocionalnost, tj. posebna distinktivna intonacija diktira drugi znak - uzvik U nekim slučajevima izbor znaka u potpunosti ovisi o intonaciji

Intonacijski princip ne djeluje u većini slučajeva u svom “idealnom”, čistom obliku, tj. Neki intonacijski potez (primjerice pauza), iako je fiksiran interpunkcijskim znakom, u konačnici je sama ta intonacija posljedica zadane semantičke i gramatičke podjele rečenice. Wed: Brat je moj učitelj. - Moj brat je učitelj. Crtica ovdje popravlja pauzu, ali je mjesto pauze unaprijed određeno strukturom rečenice i njezinim značenjem.

Dakle, trenutna interpunkcija ne odražava niti jedno, dosljedno poštivano načelo. No formalnogramatičko načelo sada je vodeće, a semantičko i intonacijsko načelo djeluju kao dopunska, iako se u pojedinim specifičnim pojavnim oblicima mogu isticati u prvi plan. Što se tiče povijesti interpunkcije, poznato je da su početna osnova za podjelu pisanog govora bile upravo pauze (intonacija).

Suvremena interpunkcija predstavlja novu etapu u svom povijesnom razvoju, i to etapu koja obilježava višu razinu. Moderna interpunkcija odražava strukturu, značenje i intonaciju. Pisani govor organiziran je prilično jasno, određeno i istodobno izražajno. Najveće postignuće suvremene interpunkcije jest činjenica da sva tri načela u njoj ne djeluju zasebno, nego u jedinstvu. U pravilu se intonacijsko načelo svodi na semantičko, semantičko na strukturno ili, obrnuto, struktura rečenice određena je njezinim značenjem. Pojedinačna načela moguće je izdvojiti samo uvjetno. U većini slučajeva djeluju neodvojivo, iako u skladu s određenom hijerarhijom. Na primjer, točka također označava kraj rečenice, granicu između dviju rečenica (struktura); i spuštanje glasa, duga stanka (intonacija); i cjelovitost poruke (značenja).

Upravo je kombinacija načela pokazatelj razvoja moderne ruske interpunkcije, njezine fleksibilnosti koja joj omogućuje da odražava najsuptilnije nijanse značenja i strukturnu raznolikost.

III dinastija Ura. Značajke političkog i društveno-ekonomskog razvoja ovog razdoblja.

A) Troškovi nastali trenutno i podložni otpisu u narednim razdobljima;

Adaptivni biološki ritmovi. Cirkadijalni i cirkanski ritmovi. Fotoperiodizam.

Perioda je u klasičnom smislu kratka jednodijelna forma koja spaja više samostalnih ritmičko-sintaktičkih struktura koje su u semantičkoj vezi u arhitektonsku cjelinu na temelju simetrije (disimetrije). Razdoblje ima naglašen ekspozicijski karakter, otkrivajući sposobnost da se pojavi u značenju samostalnog oblika djela. Najvažnije svojstvo perioda je njegova potpuna ili relativna završenost. Za tonalnu glazbu to znači završetak tonike s kadencom, savršenom ili nesavršenom, kao i očitu dosljednost završne i srednje kadence. S konstruktivne strane to se izražava težnjom za određenom normativnošću, arhitektonskom uređenošću. Razdoblje može biti monofoni I zatvoreno(ako završava u glavnom ključu) ili modulirajući(ako završava u novom ključu).

Najčešći oblik prikaza teme u djelu je razdoblje ponovna izgradnja, ili točka glavna vrsta, u kojoj su rečenice tematski slične, ali se završeci razlikuju (prema vrsti pitanja i odgovora). Međutim, druga rečenica ne smije ponavljati prvu, već je nastaviti. U ovom slučaju nastaje razdoblje jedinstvena struktura.

U klasicističkim oblicima postoje periodne strukture koje zauzimaju središnje ili završno mjesto. Takve se konstrukcije razlikuju od ekspozicijskih razdoblja po tome što su najčešće otvorene u nastavku (ali postoje i zatvorene), sintaksa u njima se slobodnije oblikuje. Stoga se u modernoj teoriji, uz razdoblje, koristi i pojam periodična struktura. Periodična struktura podliježe metričkim načelima oblikovanja razdoblja, ali nema naglasak na izlaganju. U nekim su slučajevima cijeli dijelovi (na primjer, ekspozicije sonate) izgrađeni na izmjeni struktura koje su bliže razdoblju nego slobodnoj periodičnoj strukturi. Takva kompozicija uvijek sadrži slijed različitih tipova razdoblja, a to je jedan od najvažnijih tehničkih uvjeta za oblikovanje. Tako ekspozicija drugog stavka Beethovenove Sedme sonate (Largo e mesto) obuhvaća četiri razdoblja, koja slijede jedno za drugim i odgovaraju glavnom, veznom, sporednom i završnom dijelu. Granice su im sljedeće: taktovi 1-9, 9-17, 17-26, 26-29. U svim slučajevima vrijedi princip invazivnih kadenci, odnosno sve su periode međusobno povezane. Svako razdoblje ima svoje karakteristike. U ovom obliku, periodične strukture pojavljuju se tek nakon izlaganja. Cijeli dio koji odgovara razvoju (taktovi 30-43) uklapa se u periodičnu strukturu sljedeće strukture: 5 (1 umetanje + 4) + 2 (1 + 1) + 2 (1 + 10 + 5 (razvoj). simetrija je očita, ali forma odgovara konceptu periodične strukture. To je potkrijepljeno razinom kontrasta, uključujući teksturu, koja nije karakteristična za samo razdoblje, smjerom modulacije forme od F-dura do D-mola. zona aktivne nestabilnosti, odstupanja u g-molu i strukturalna fragmentacija (počev od šestog takta pojavljuje se periodična struktura u kodi, jer se repriza opet temelji na periodi). Priroda konstrukcije (taktovi 65-75) ovdje je drugačija: asimetrični dijelovi odgovaraju rečenicama, iako su suprotstavljeni asimetriji cijele strukture najstroža simetrija motivskog nizanja.

Kao primjer može se navesti konstrukcija iz prvoga stavka klavirske sonate Es-dur J. Haydna, smještene neposredno nakon ekspozicijskog razdoblja glavnog dijela.

Primjer 16:

Taktovi 1-12 predstavljaju glavnu temu. Zatim se pojavljuje novi materijal čija prezentacija pokazuje znakove nestabilnosti. Mjerilo konstrukcije je jednako prvoj periodi, no uz harmonijske promjene prisutna je i fragmentacija strukture. Ovo je periodična struktura, čiji je srednji položaj odredio srednji tip prikaza.

Sintaktički elementi koji čine točku uključuju motivima, fraze, ponude. Motivi se spajaju u fraze, fraze u rečenice, rečenice u razdoblja.

Motiv je skup zvukova oko akcentnog tona (ikta), koji ima svoj ritamski i visinski obrazac, specifičnu harmonijsku prirodu i najmanja je semantička jedinica glazbenog govora. U strukturi motiva postoje tri komponente: ikt - akcenat, predikt - anticipacija akcenta ( arzis), post-ikt – izumiranje energije naglaska (također arzis). Ponekad nema prije i poslije ikta.

Postoje različite vrste motiva. Motiv È- obično se naziva jamb, -È - trohej, È-È - amfibrahik, ÈÈ- - anapest, -ÈÈ - daktil.

U glazbi postoje motivi koji se podudaraju s pojmovima jamb, trohej, amfibrah, kao i anapest i daktil, koji su izvedeni iz jamba i troheja. To nam omogućuje da povučemo paralele između pjesničke stope i glazbenog motiva.

Pri obraćanju sonorici motivska se struktura emancipira, motiv se percipira kao zvučno-semantički “kvantum”. Kao rezultat toga rađaju se “kvantne forme” koje koriste tehniku kombiniranja zvučnih motiva. Djelovanje formule ja-m-t izražava se u dinamičnom pulsiranju zvuka ili zvučnom kompleksu tipa klastera. Istodobno, put do ikone može se organizirati ne samo uz pomoć dinamike, već i kroz prostorno punjenje volumena sonora, odnosno kroz zvučno-kvantitativni rast. Moguće sheme prikazane su u nastavku.

Primjer 17:

Fraza je cjelovita glazbena misao. Riječ je o sintagmi koja je nositelj simetrije u klasičnoj teoriji. Želja za metričkom simetrijom rađa želju za pravokutnošću. Pritom se kvadratura često prevladava proširenjem jedne od rečenica (najčešće druge), često se obogaćuje korištenjem tehnika zbrajanje I drobljenje. Njihovo izražavanje moguće je na razini strukture fraze (v. početak “Aveu” iz “Karnevala” R. Schumanna, gdje je struktura izražena odnosom: 0,5 t. + 0,5 t. + 1 t.), ali češće se zbrajanje (usporedba dviju ili više konstrukcija s većom konstrukcijom koja slijedi, često jednaka njihovom zbroju) i fragmentacija (usporedba konstrukcije s kraćim konstrukcijama koje slijede, često jednakim zbrojem) daju na razini rečenice, odnosno u sustavu korelacije frazema. Primjer sažimanja je početni prikaz teme u drugom stavku “Velike sonate” u Es-duru J. Haydna.

Primjer 18:

Rečenice u ovom razdoblju jednostavnog ponavljanja imaju istu sintaktičku strukturu: 1+1+2.

Razdoblje postaje svojevrsna gradivna osnova za oblike koje je generirala era homofonije i uključila ih u klasični fond glazbenih oblika. Razdoblje obično djeluje kao sredstvo oblikovanja tematskih tema u velikom sastavu. Upravo na osnovi razdoblja dodavanjem periodičnih struktura nastaju tzv. male forme s kontrastom (jednostavne dvodijelne i trodijelne, kao i složene dvodijelne i trodijelne).

Kvadratni period se smatra konvencionalno normativnim; sastoji se od rečenica od 4, 8 (16) mjera. U glazbenoj praksi postoji velika raznolikost vrsta razdoblja i periodičnih struktura. Među njima se mogu razlikovati sljedeće glavne vrste:

Jednostavno razdoblje– od 2 rečenice, kvadratne, simetrične;

iz 2 rečenice, nesimetrične na temelju kvadrature;

od 2 rečenice, nekvadratne, simetrične;

od 2 rečenice, nekvadratne, s proširenjem druge rečenice;

od 3 (4) rečenice, sa simetrično-kvadratnim odnosom dijelova;

od 3 (4) rečenice, s disimetričnom promjenom strukture.

Osim toga, razdoblje može biti od dodatak, kao i sa Uvod I zaključak. Na temelju vrste materijala u rečenicama, razdoblje se može klasificirati kao razdoblje ponovna izgradnja s točnim ponavljanjem, odn ponovna izgradnja s raznolikim ponavljanjem i izvedenim kontrastom. Ako se počeci rečenica razlikuju, možda imamo točku jedinstvena struktura s homogenim materijalom, odn jedinstvena struktura s kontrastnim materijalom. Počevši od glazbe romantičara, u književnosti je razdoblje s slobodan razvoj druga rečenica (vrsta raspoređivanja).

Osim jednostavnog razdoblja, možete pronaći i složeno razdoblje, koje se ne sastoji od običnih rečenica, već od slobodnije razvijenih dijelova - dva ili tri.

Zbog odnosa razdoblja prema obliku djela svrstava se u

· nezavisan oblik,

· razdoblje izloženosti položaju,

period srednjeg položaja,

· razdoblje konačnog položaja.

Tematika radova često je prikazana u obliku razdoblja, odnosno razdoblje je u ovom slučaju uključeno kao zaseban dio veće cjeline. Postoje kratka djela u periodičnom obliku. Posebno je karakteristična uporaba razdoblja u žanru preludija. U vokalnoj glazbi, točka se koristi u strofičkoj pjesmi.

Zadaci:

1. Nađite po jedan primjer za periode ponavljajuće i neponovljive strukture, simetrične i disimetrične periode, kvadratne i nekvadratne periode, periode složene strukture.

2. Po izboru odrediti vrste i značajke početnog razdoblja u menuetima i polaganim dijelovima klavijaturističkih sonata J. Haydna, W. Mozarta i L. Beethovena.

Razdoblje i njegove vrste

Polinomska složena rečenica može biti organizirana na poseban način i predstavljati točku(latinski periodos - krug; figurativno - "zaokružen", zatvoreni govor). Ovo je polinomska složena rečenica, harmonična u svojoj sintaktičkoj strukturi, oštro podijeljena na dva dijela, s uzastopnim nabrajanjem homogenih sintaktičkih jedinica u svakom od tih dijelova.

Intonacijsko oblikovanje razdoblja definitivno i nepromjenjivo: u početku postupno povećanje tona, zatim duboka pauza i smanjenje tona. U skladu s tim, prvi dio razdoblja naziva se povećanjem, drugi - smanjenjem. Dijelovi točke izgrađeni su na principu paralelizma: oni, u pravilu, ponavljaju veznike, srodne riječi, a red riječi i oblici predikatskih glagola se ponavljaju. U velikim razdobljima, povećanja i smanjenja mogu biti prekinuti pauzama kraćeg trajanja, tvoreći članke razdoblja.

Kao razdoblje može se graditi polinomska složena rečenica s prvim uvodnim dijelom - protaza(engleski protasis) i drugi, zaključak, - apodoza(eng. apodosis). Najčešće, popis homogenih podređenih rečenica (s paralelnom strukturom) prethodi glavnom dijelu (ili glavnim).

Na primjer: Ako je staro lišće šuštalo pod vašim nogama, ako su različite grane pocrvenjele, ako su se vrbe okrenule, ako je drveće različitih vrsta počelo govoriti mirisom svoje kore, to znači da se u brezama kreće, a nema. točka u kvarenju breze (Prishv.);

Složena rečenica u obliku točke može imati nešto drugačiju organizaciju: jedna podređena rečenica na početku, prije pauze, a zatim popis slično izgrađenih glavnih rečenica:

Što češće licej slavi

Vaša sveta obljetnica, -

Što je stari krug prijatelja plašljiviji

Obitelji je neugodno biti zajedno,

Što je rjeđe; to je naš praznik

U svojoj je radosti tamnija,

Što je glasniji zvon zdjelica zdravlja

A naše su pjesme sve tužnije

Redoslijed podređenih i glavnih rečenica unutar točke može biti sljedeći: podređene rečenice (ili jedna podređena rečenica) zatvaraju točku, tj. smještena u drugom dijelu, u udubljenju:

Prije čitanja, prije pisanja, ovdje je bilo kad cvjetaju mirisne trešnje, kad pukne grozd na brezama; kada su grmovi crnog ribiza prekriveni bjelkastim pahuljicama rascvjetanog naboranog lišća; kada su sve padine planina prekrivene snježnim tulipanima, zvanim "san", ljubičaste, plave, žućkaste i bijele; kad trave smotane u cjevčice i njima omotane cvjetne glavice puze iz zemlje posvuda; kad ševe vise u zraku od jutra do večeri, raspršuju se pravo po dvorištu u svom žuboru, monotonim pjesmama koje se gase u nebu, koje su me hvatale za srce, koje sam slušao do suza; kad bubamare i svi kukci ispužu na svjetlo, trepere koprivnjače žuti leptiri, zuje bumbari i pčele; kada je kretanje u vodi, buka na kopnu, podrhtavanje u zraku; kad zraka sunca zadrhti i probije se kroz vlažnu atmosferu, punu vitalnih principa (Ax.).

U obliku razdoblja može se graditi i složena višečlana rečenica. U pravilu, nabrojani dijelovi točke, iste vrste po strukturi (s ponavljajućim usporednim veznicima) prethode drugom dijelu točke, koji ima generalizirajuće značenje ili jedinstveno značenje završnog zaključka:

Ili će moja kći Lida u deliriju dvije sobe dalje od mene brzo reći nešto, onda će moja žena proći hodnikom sa svijećom i sigurno ispustiti kutiju šibica, onda će zaškripiti ormarić za sušenje, ili će plamenik u lampi iznenada pjevušiti - svi ti zvukovi su me iz nekog razloga uzbudljivi (Ch.);

Bilo da glava misli, bilo da srce osjeća, bilo da dubina duše zvuči, bilo da noge rade, bilo da ruke prevrću čaše - sve je prekriveno jednakim prskanjem (G.);

Bilo da mu je plavetnilo koje ga je iznenada obuzelo dalo priliku da sve vidi na ovaj način, ili je tome razlog bio unutarnji svježi osjećaj Talijana, jednom ili drugom, tek Pariz, sa svim svojim sjajem i bukom, uskoro postala mu je bolna pustinja (G.).

Konačno, u nevezničkoj složenoj rečenici Također je moguće ritmički kombinirati dijelove, tj. može biti u obliku točke:

Potonut ću na dno mora,

Odletjet ću iznad oblaka

Dat ću ti sve, sve zemaljsko -

Voli me

Oštre grane grebu bijelo lice i ramena; vjetar leprša raspletene pletenice; staro joj lišće šušti pod nogama - on ne gleda ništa (G.).

Kao razdoblje može se organizirati i složena sintaktička cjelina, tj. jedinica veća od ponude.

Tako, na primjer, homogene podređene rečenice mogu dobiti izrazitu sintaktičku samostalnost (s parcelacijom, tj. diobom govornog niza):

Bože moj, kako je bio sretan kad su se, bez pitanja i kucanja, teška vrata ureda širom otvorila! Kad su trnaste tenisice skočile s praga na tepih. Kad su noge preskakale tepih u plavim hlačama s metalnim zakovicama na džepovima i velikim crvenim šavovima po šavovima. Kad su ga napokon, unatoč prisutnosti nekolicine podređenih u uredu, dvije snažne i žilave ruke zgrabile oko vrata! (M. Krasov).

Ako kažemo da sunce prži u svakoj kapi, ne znači ništa reći o sjaju rosnog jutra. Možete, naravno, pažljivo opisati kako neke kapi svjetlucaju dubokom zelenom bojom, druge su čiste krvave boje, treće sjaje mutno iznutra, treće su mliječno plave, treće bijele, poput mlijeka, ali prozirne s vatrenom iskrom. Možete napisati kako se to višebojno gorenje spaja s plavom, žutom, ružičastom, ljubičastom i bijelom bojom livadnog cvijeća i kako livadno cvijeće, obasjano suncem, baca svoje šarene sjene, svoju plavetnilo ili žutilo na najbliže kapljice kristala. vlage i učiniti da izgledaju plave ili žute. Znate kako se rosa nakuplja u pomalo čupavim, grubim listovima trave skupljenim u grozdastu šaku i počiva u njima, lagana i hladna, u ogromnim okruglim elastičnim kapljicama da možete i piti i osjetiti okus rose, okus zemaljskog. životvorna svježina. Možete napisati kakav svijetli tamni trag ostaje ako hodate sivom rosnom livadom, a kako je lijepa obična preslica, rosom obasjana, u zrakama sunca, i još puno, puno toga. Ali nemoguće je riječima prenijeti stanje duše i tijela koje obuzima čovjeka kad rano ujutro hoda rosnom cvjetnom livadom (Sol.).

U ovom velikom odlomku, iako ne predstavlja niti jednu cjelovitu rečenicu, očituju se sve značajke razdoblja: postupno, sve veće pojačavanje intonacije od jednog dijela razdoblja do drugog (može se ispisati, može se napisati , može se reći, može se napisati), zatim duboka stanka i oštro smanjenje tona iz riječi, ali ne do kraja fraze.

ovo je paralelizam u strukturi dijelova,

strog redoslijed njihovog rasporeda,

podudarnost oblika glavnih predikata i njihovih tipsko-vremenskih planova,

jasnoća i dosljednost intonacije.

Pa ipak, budući da točka može predstavljati različite tipove rečenica, a s gledišta njihovih strukturnih i semantičkih karakteristika ne predstavlja poseban fenomen, njezina su stilska svojstva najznačajnija. Razdoblje se odlikuje emocionalnim bogatstvom, lirskom ili publicističkom napetošću, harmonijom i muzikalnošću pa ga obično karakterizira poletan i ekspresivan govor, bez obzira bio on prozaičan ili poetičan. Štoviše, periodički govor, zbog svojih ritmičkih i melodijskih svojstava, u prozu unosi i pjesnički ili publicistički zvuk. Zato se osobito rabi u poeziji, u pjesničkoj prozi iu djelima govorničkog publicističkog stila.

period (periodos - krug; figurativno - završni govor). Posebna organizacija je sljedeća: podređeni i glavni dijelovi rečenice u njoj grupirani su odvojeno, redoslijedom redoslijeda. Ovo je polinomska složena rečenica, skladna u svojoj sintaktičkoj strukturi.

Intonacijsko oblikovanje razdoblja određeno je i nepromjenjivo: na početku postupno povišenje glasa, zatim stanka i stišavanje glasa. U skladu s tim, razdoblje je podijeljeno na dva glavna dijela, koji se nazivaju povećanje i smanjenje. U razdobljima velikog volumena, povećanja i smanjenja mogu se pak podijeliti na dijelove pomoću stanki kraćeg trajanja; to su članovi razdoblja. Dijelovi točke izgrađeni su na principu paralelizma: obično ponavljaju i red riječi i vremenske oblike glagola.

U točki, glavnom dijelu (ili glavnom) obično prethodi popis homogenih podređenih rečenica. Na primjer: Čim noć prekrije vrhove Kavkaza svojim pokrovom, čim svijet začaran čarobnom riječju utihne, čim vjetar nad osušenom stijenom uzburka travu, a ptica skrivena u njoj zaleprša. veselije u tmini, a pod lozom, rosu nebesku pohlepno guta, cvijet će noću cvjetati, čim zlatni mjesec tiho iza planine izađe i krišom te pogleda - ja ću tebi doletjeti, Posjećivat ću te do jutra i donositi zlatne snove tvojim svilenim trepavicama(L.).

Međutim, podređene rečenice (ili podređene rečenice) također mogu zatvoriti točku, tj. smjestio u drugi dio. Na primjer: Bilo prije čitanja, bilo prije pisanja, bilo je tu kad mirisna trešnja procvjeta; kad pupoljak na brezi pukne; kada su grmovi crnog ribiza prekriveni bjelkastim pahuljicama rascvjetanog naboranog lišća; kada su sve padine planina prekrivene snježnim tulipanima, zvanim "san", ljubičaste, plave, žućkaste i bijele; kad trave smotane u cjevčice i njima omotane cvjetnice počnu posvuda izvirivati iz zemlje; kad ševe vise u zraku od jutra do večeri, raspršuju se pravo po dvorištu u svom žuboru, monotonim pjesmama koje se gase u nebu, koje su me hvatale za srce, koje sam slušao do suza; kad bubamare i svi kukci ispužu na svjetlo, treperit će kopriva i žuti leptiri, zujati bumbari i pčele; kada je kretanje u vodi, buka na kopnu, podrhtavanje u zraku, kada zraka sunca zadrhti, probije se kroz vlažnu atmosferu, puna vitalnih principa(Sjekira.).

Dijelovi točke (i nabrojane podređene rečenice i glavne) mogu biti komplicirani unutarnjom podređenošću (vidi prethodni primjer).

Značenjski odnosi među dijelovima točke (povećanje i smanjenje) isti su kao i između dijelova složene rečenice (vremenski, uzročno-posljedični, kondicional itd.).

Složene poredbene rečenice mogu se graditi i po točkastom načelu: Što češće Licej slavi svoju svetu obljetnicu, što bojažljivije stari krug obiteljskih prijatelja zazire od sjedinjenja, to je rjeđe; Što nam je praznik tmurniji u svojoj radosti, to je tuplji zvonjav zdjelica zdravlja i tužnije naše pjesme(P.).

Građenje složene rečenice u obliku točke nije samo strukturna i sintaktička pojava, nego i stilska. Razdoblje karakterizira emocionalno bogatstvo, lirska ili publicistička napetost pa ga obično karakterizira poletan govor, bez obzira bio on prozaičan ili poetičan.

Na primjer: Tko je noću lutao rudnikom i vidio kako, preobražene mjesečinom, dirljive male bijele rudarske kolibe postaju ljepše; tko je pod mjesecom vidio stepu - srebrnastu i živahnu, s bučnim plimom i osekom valova sive perjanice; koji je pohlepno udisao vruće, mnogostrujne mirise noći, slušao daleke zvuke harmonike - a bez nje nema ljetnih večeri u rudniku - jednom riječju, koji je volio, i patio, i nadao se, i činio ne zna za mir, zna kako mjesečina grije!(Grba.). Ili:

Kad hodaš po snježnim grebenima,

Kad uđete do prsa

u oblake -

Naučite gledati zemlju odozgo!

Da se nisi usudio pogledati dolje na zemlju!

Pogledi